Sok szülő meg van győződve arról, hogy az angol nyelv hasznos lesz gyermeke számára a jövőben – és ez igaz. Az idegen nyelv ismerete vitathatatlan előnyt jelent álláskeresésnél. Angollal könnyebb utazni. Ez az oka annak, hogy a gyerekek azután kezdik el elsajátítani az angol nyelvet, hogy megismerkedtek anyanyelvükkel, sőt néha még korábban is. És az angol nyelvű olvasás kérdése nem veszíti el jelentőségét a szülők számára.

Fonémikus olvasás

A szülők és a tanárok, akik azon gondolkodnak, hogyan tanítsák meg a gyerekeket angolul olvasni, két fő megközelítés - fonemikus és vizuális - iránt érdeklődnek. Mindkét esetnek megvannak a maga nehézségei és előnyei. Az első módszer mindenki számára ismerős, klasszikus és széles körben használják az oktatási intézményekben a gyermekek angol tanítására. A nyelvelsajátítás ezzel a megközelítéssel a betűk megértésével és az átírással kezdődik, maga az olvasás pedig a szavakkal kezdődik. Ezenkívül ezekben a szavakban a baba által felismert magánhangzók kiejtését gyakorolják. Ez a fő hátránya ennek a megközelítésnek. Végül is a baba olyan szavakon megy keresztül, amelyeket nem szoktak használni.

Ezzel a módszerrel nem lehet gyorsan megtanítani a gyermeket angolul olvasni - a gyors eredmény érdekében jobb a vizualizációs megközelítést használni. Végül is a fonémikus módszer azt feltételezi, hogy sok különböző szót kell megjegyeznie ahhoz, hogy elsajátítsa a kiejtési szabályokat. Ennek eredményeként a baba nagy mennyiségű információt dolgoz fel - és nem tény, hogy ez hasznos lesz számára a közeljövőben. A fonemikus olvasás is hosszabb folyamat, mint a vizuális olvasás. Egy gyerek a teljes tankönyv több mint felét végig tudja olvasni. És ezt követően csak néhány sornyi szöveget reprodukál, amelyeket semmilyen különleges jelentés nem köt össze. Ennek a módszernek azonban van egy tagadhatatlan előnye is, amivel a vizuális módszer nem rendelkezik - egy évvel a fonetikus olvasás elsajátításának megkezdése után a gyerekek ismerik az átírási jeleket, valamint az olvasás alapvető szabályait.

Vizualizációs módszer

Jelenleg a kommunikációs módszereket tanuló egész osztályok használják ezt a módszert. Az utóbbi időben nagyon aktívan bevezették az iskolai oktatási rendszerbe. A szülőknek pedig sok kérdésük van ennek a módszernek a használatával kapcsolatban, mert sok szempontból új és szokatlan számukra. A szülők joggal csodálkoznak: hogyan hagyhatod, hogy gyermeked felolvassa a szavakat, ha nem ismeri az átírást?

Ezzel kapcsolatban felmerül a kérdés: hogyan lehet megtanítani a gyerekeket angolul olvasni a vizualizációs módszerrel? Ez a megközelítés azt jelenti, hogy a gyermek hangosan felolvassa a szavakat, és megismétli azokat a tanár után. Ebben a megközelítésben a betűket a szavakkal együtt sajátítják el. Ugyanakkor a gyermeknek emlékeznie kell arra, hogy egy adott szót (ezt a képet) így ejtik ki, és nem másként, bár ebben a szóban egyes betűket az ábécében eltérően lehet nevezni. Például a babának el kell olvasnia az „óra” szót. Itt nem részletezi, hogy a „ck” betűkombináció miért „k”-ként olvasható. Amikor a gyerekek ezzel a módszerrel elérik az olvasástanulás utolsó szakaszát, már ismernek az ábécé betűinként legalább egy szót. Ezek az első lépések a vizualizáció segítségével történő olvasástanuláshoz.

Ennek a technikának az előnyei a következők: az angol ábécé elsajátítása után szinte azonnal a gyerekek megkapják a tanulnivaló szavak listáját, amelyekre vizuálisan és hallhatóan is emlékeznek. Ebben a szakaszban a gyerekek már tudnak párbeszédeket és egyszerű szövegeket is olvasni. A gyerekek mindezt anélkül teszik, hogy ismernék az olvasás szabályait. Végül is az angol nyelvben számos kivétel létezik, és gyakran a leggyakoribb szavakban fordulnak elő. Ezért így vagy úgy fejből kell megtanulni őket.

A vizualizációs módszer hátrányai

Sok szülő számára az a probléma, hogy hogyan tanítsa meg gyermekét angolul olvasni. Az órák és a házi feladatok sok energiát igényelnek, ezért az általános iskolában a szülők gyakran egyszerűbb módszereket választanak. Ebben az esetben egy vizualizációs módszer hasznos lehet. További előnye, hogy értelmessé teszi az olvasást. Végtére is, néhány hét vizualizációs módszerrel végzett képzés után a gyermek el tud olvasni egy rövid párbeszédet. Ennek megfelelően nő a motivációja. És ezek már nem hosszú és unalmas fonémaolvasás órák, amikor a gyerek sokáig nem tud értelmes szöveget reprodukálni. De a beszédkészség az olvasási készségek segítségével fejlődik.

A vizualizációs módszer lehetővé teszi egy hasznos készség elsajátítását - a kulcsszavak szerinti olvasást. Más szóval, a gyermek meg tudja jósolni, hogy a szöveg melyik szava következik ezután. Például tudja, hogy az „én” után a „vagyok” szó következik, a „nevem” után pedig a „van”. Ez a készség nagyon hasznos a folyékony olvasási képesség fejlesztéséhez a jövőben.

A régi iskola tanárai által kiemelt hátrányok

A „régi iskola” számos képviselője tiltakozik e módszer ellen. Mivel úgy vélik, hogy a gyerekeket lehetetlen megtanítani angolul olvasni, ha nem tudják, hogyan kell olvasni egy adott hangot. Ennek a megközelítésnek éppen az a hátránya, hogy a gyerekek összekeverhetik azokat a szavakat, amelyek csak egy betűvel különböznek egymástól. Végül is a baba a szót egyetlen lexikai egységként érzékeli. És amikor új szókinccsel találkozik, egyszerűen nem tudja, hogyan kell olvasni. És mivel fogalma sincs az átírásról, szótárt nem tud használni. A gyermek nem fogja tudni az olvasás alapvető szabályait. A vizualizációs módszer lehetővé teszi, hogy csak találgassunk róluk. És így a középiskolában ennek a megközelítésnek köszönhetően az olvasás romlani kezd.

Melyik módszert érdemes választani?

Azok a szülők, akik azon gondolkodnak, hogyan tanítsák meg gyermekeiket angolul olvasni, ne essenek egyik végletből a másikba. Egyrészt nem nélkülözheti szabályokat. Másrészt emlékezni kell arra, hogy az angol beszédben nagyon sok kivétel van. És még mindig fejből kell megtanulnia ezeket a szavakat, hogy fogalma legyen arról, hogyan néznek ki és hogyan ejtik ki őket.

Úgy gondolják, hogy a vizualizációs módszert éppen a kivételekre való emlékezés miatt érdemes használni. Ez a megközelítés különösen akkor lesz hasznos, ha a gyerekek éppen az ábécét tanulják, és sok gyakran használt szóra emlékeznek. Ezzel elkerülhető, hogy túl sok időt töltsön a szabályokkal. A gyermeknek azonban a betűfonetikai elemzés alapjait is meg kell adni, hogy a gyermek ne essen kábulatba, amikor egy ismeretlen szóval szembesül. Ezt speciális gyakorlatok segítségével lehet megtenni. Például illessze be a hiányzó betűket a szavakba. Az is hasznos, ha a részeiből egész szót alkotunk. Ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy ne az egész szót, hanem annak részeit érzékelje, és megtanulja a betű-hang elemzés elemeit.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket otthon angolul olvasni: a kiejtés és a helyesírás közötti eltérés problémája

Ez az egyik legfontosabb probléma mind a gyermekek, mind a felnőttek számára. Egyes tanulók gyorsan leküzdik ezt a nehézséget, míg másoknak kicsit tovább tart. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket angolul olvasni, és hogyan lehet megbirkózni ennek az eltérésnek a megértésével? A legjobb a legegyszerűbb szavakkal kezdeni. Például, mint „Kate”, „autó”, „műsor”. Fokozatosan a baba az egyszerű szavak olvasásától a hosszabb és összetettebb szavak felé halad.

Könyvek válogatása

Általában az az idő, amikor a szülők, a dadusok és a tanárok számára sürgetővé válik az a kérdés, hogyan tanítsák meg a gyermeket angolul olvasni - 2. osztály. Egy szülőnek vagy tanárnak kell kiválasztania a megfelelő irodalmat a gyermekek számára. Világos képeket kell tartalmazniuk. Javasoljuk, hogy a szavak és a gyakorlatok összessége kicsi legyen, mert ellenkező esetben jelentősen csökkenhet a gyermek tanulási érdeklődése.

Nehéz szavak olvasása

Ha többé-kevésbé egyszerű szavakat sajátít el, továbbléphet a bonyolultabb lexikai egységekre. Minden alkalommal meg kell mutatni a gyermeknek, hogyan olvassák ezt vagy azt a szót. Fontos, hogy a gyermek emlékezzen az egész szóra. A baba kiejtését is ellenőrizni kell, hogy a szó helyesen emlékezzen.

Hanganyagok

A legjobb, ha ezen kívül speciális hanganyagokat használ. Ez a módszer hasznos lesz azoknak az anyáknak és apáknak, akik érdeklődnek az iránt, hogyan tanítsák meg gyermeküket otthon angolul olvasni. Megkérheti gyermekét, hogy ismételje meg a szavakat a hangszóró után a kazettán. Eleinte a gyerek viccesnek találhatja, vagy a baba félénk. De a megfelelő megközelítéssel a fejlődés hamarosan nyilvánvalóvá válik. Így két legyet ölhetsz meg egy csapásra, ha megtanítod gyermekedet olvasni és kiejteni is. Ez segít a babának megtanulni érezni az angol nyelv intonációját.

Fontos, hogy ne csak ezen a nyelven tanuljunk beszélni, hanem az írott szöveget is olvassuk. Ez segít jobban emlékezni az új szavakra, helyesen kifejezni gondolatait, és általában az olvasás érdekes! Ha valaha is angol nyelvvizsga-vizsgát tesz, bármelyikben lesz egy rész a helyes olvasásról. Tehát az angolul tanuló gyerekeknek és felnőtteknek is meg kell tanulniuk olvasni.

Mit kell olvasni?

Ha a gyerekek világos, angol betűs képekkel és a legegyszerűbb hang- és képsegédeszközökkel kezdenek, amelyek a gyerekekben kialakult verbális észlelés alapján az olvasás alapjait nyújtják, akkor a felnőttek számára adaptált könyvekre van szükség. A szókincs széles skálájához készültek, például a Penguin Readers az irodalmi művek következő adaptációs szintjeit kínálja:

• Easystarts– egyszerű kezdéshez (200 szó tartalékkal).
• Kezdő– belépő szint (300 szó).
• Alapvető– alapismeretek (600 szó).
• Előközépfok– előközépfok (1200 szó).
• Közbülső– közepes (1700 szó).
• Felső középfok– emelt szintű középfok (2300 szó).
• Fejlett– emelt szint (3000s fogás).

Ebben az esetben választhat brit vagy amerikai stílusú, klasszikus vagy modern könyvet.

Mennyire jó ez az olvasmány?

Az adaptált könyvek olvasása számos előnnyel jár:

• Képes kiválasztani a nyelvi szintjének és szókincsének megfelelő irodalmat.
• Fokozatosan fejlődjön a magasabb szintű könyvekre való átállással.
• Az ilyen könyvek puha kötésűek, súlyuk és térfogatuk könnyű, és tömegközlekedési eszközökön is olvashatók munkába vagy iskolába menet.
• Ezeket a könyveket nem kell szaküzletekben keresnie, közvetlenül a metróban vásárolhatja meg.
• Az utolsó oldalakon feladatok, keresztrejtvények és összetett szavak magyarázata található.

Az adaptált könyvek, az unalmas tankönyvekkel ellentétben, élvezetes élménnyé teszik az olvasástanulást. A könyvek alkalmazkodási fokának a szókincs tényleges szintjéhez való hozzáigazítása megszünteti azt az akadályt, hogy sok az ismeretlen szó. Még Shakespeare-t és Agatha Christie-t is megtalálhatja egy egyszerűsített prezentációban, és kiválaszthatja a megfelelő hangkíséretet, amellyel nemcsak a szöveg olvasását, hanem a szavak helyes kiejtését is gyakorolhatja. Ha a nulláról tanulunk angolul olvasni, ez az irodalom különösen hasznos lesz.

Szükséges készségek.

Annak érdekében, hogy az olvasási folyamat maximális hasznot hozzon a nyelvtanulás során, bizonyos készségeket kell fejleszteni, amelyek lehetővé teszik az új ismeretek gyorsabb asszimilálását és kevesebb erőfeszítést:

1. Nem kell figyelni arra, hogy megjegyezzük, hogyan kell kiejteni az egyes szavakat. Jobb sajátítsák el a fonetikai elveket, tanulja meg mind a 44 angol nyelvben használt hangot – akkor bármelyik szót, még egy ismeretlent is, helyesen fog tudni olvasni.
2. Hangosan olvas– ez lehetővé teszi, hogy az olvasás tanulása közben megszabaduljon az akcentusától, és olyan készségekre tegyen szert, amelyek a valódi kommunikációban hasznosak lesznek. Ha magadban olvasol, nem gyakorolod a szóbeli beszédet.
3. Némi odafigyelést igényel fordítson időt a nyelvtan tanulmányozására Angol nyelv, a beszédszerkezetek kialakulásának jellemzői és számos igeidő. A szabályok elsajátításával megtanulja a nyelvtani formák intuitív használatát.
4. Fontos folyamatosan bővítse szókincsét. Minél kevesebb ismeretlen szó van, annál könnyebb lesz megérteni a nyelvet. A könyvekben többféle szóhasználati módot találhat, és könnyen megjegyezhető.
5. Szükséges rendszeresen olvasni, napi 1-2 órát áldozva erre az ügyre, minden új szó memorizálása, az olvasás sebességének növelése, az olvasott szöveg megismétlése, hogy tisztázza annak tartalmát.

Angol gyerekeknek: olvasástanulás.

Kínálunk néhány tippet, amelyeket felhasználhat, amikor a gyerekeket tanítja az angol nyelv alapjaira.

1. Ne figyeljen az átírásra - nem szükséges elolvasni. Az átírási ikonok arra szolgálnak, hogy megértsék, hogyan kell olvasni egy ismeretlen szót. Ezeket az információkat csak szótár készítésére használják, a kisgyermekek ezt nem teszik meg. Számos módja van a szavak helyes olvasásának megtanulására – hangalkalmazásokkal ellátott tankönyvek, számítógéppel olvasható szótárak táblagépeken és okostelefonokon. Végül minden online szótárnak van hangja, és lehetővé teszi, hogy hallja, hogyan kell helyesen kiejteni egy adott szót. Egy fiatal diák számára az átírás az angol megfejtéséhez használt további nyelvvé válik. Nemrég tanult meg orosz betűket, de angolokat adtak hozzá, és más átiratokat is a fejében kell tartania - nincs rá szüksége!
2. Semmilyen körülmények között ne próbálja megkönnyíteni a gyermek életét azzal, hogy a kiejtését orosz betűkkel írja alá angol szavak alá. Az angol szavak kiejtése nagyon eltér az orosztól: sok hang egyáltalán nem létezik oroszul. Ha egy gyerek orosz utalásokat olvas, az reménytelenül tönkreteszi a kiejtését. És ahogy gyerekként emlékszik rá, az örökre megmarad, és rettenetes akcentusa lesz az angolban. Ezenkívül nem az angol szóra fog emlékezni, hanem az orosz interlineárisra, és maga a szó, amikor újra találkozik vele, nem ismeri fel. Ezért ha már angolul tanulunk olvasni, ne avatkozzunk bele az orosz nyelvbe a tanulmányainkba.

A gyerekek az ábécé és a hangok alapján kezdik el megtanulni a nyelvet, és a hangok játsszák a legfontosabb szerepet. A gyermek különféle ábécé dalokkal tanulja az ábécét, amelyekből sok van az interneten. És ahhoz, hogy megtanuljon olvasni, meg kell tanulnia a betűk és a hangok kapcsolatát: egy betű és több vele kezdődő szó emlékezik.

A gyermekek nyelvtanításának módszerei.

A gyermektankönyvekben leggyakrabban használt módszer az egész szó módszer, amely képeket, írott szavakat és azok kiejtését foglalja magában. A gyermek nem értelmezi a szót hangokká, vizuális képe a megfelelő hanghoz kapcsolódik. Ez lehetővé teszi a szavak megtanulását anélkül, hogy az összes betűt megtanulná. Ezután a gyermek, miután találkozott egy szóval a szövegben, felismeri és helyesen olvassa el. Ez a módszer azért is kényelmes, mert az angol nyelvben túl sok kivételes szó található a szabályoktól, és a szabályok ismerete nélkül meg lehet jegyezni a szavakat.

Egy másik módszer olyan szavakat kínál, amelyeket ugyanazon szabály szerint olvasunk. A baba megőrzi emlékezetében az olvasás mintáit. Például a cat-fat-mat-bat szavak csoportjának elemzése után a gyermek helyesen olvassa el a „sat” szót.

Jobb, ha mindkét módszert egyszerre alkalmazzuk, jól kiegészítik egymást. 4-5 éves korában a gyermek már el tud sajátítani egy egész könyvet - ha minden oldalon egy nagy kép és egy kis mondat található egyszerű szókinccsel. A sokféle irodalomnak köszönhetően az óvodában és otthon nemcsak a szóbeli angolt sajátítjuk el a gyerekeknek, hanem a legegyszerűbb könyveket is megtanuljuk olvasni.

A gyermekek oktatásának jellemzői.

Az angoltanítás előnyei 3-5 éves kortól meglehetősen objektívek, mivel pszichológiai jellemzőik megkönnyítik ezt a feladatot:

• A gyermek pszichéje még nem terhelt sztereotípiákkal, és könnyebben érzékeli az idegen kultúra sajátosságait.
• A gyerekek szívesen utánoznak, utánozzák a hangokat és szavakat, és aktívan kommunikálnak.
• A babák vizuális és hallási érzékenysége maximális, memóriájuk kiváló, könnyen emlékeznek a nehéz angol szavakra és kifejezésekre is.

Másrészt a kisgyermekek következő jellemzőit figyelhetjük meg:

• Nagyon hamar elfáradnak, és nem bírják ki a 3 percnél tovább leckét.
• A gyerekek nem tudják sokáig lekötni a figyelmüket valamin, ezért váltakozó tevékenységeket kell végezniük – játsszanak képekkel, énekeljenek, lapozzanak egy könyvet.
• A gyerekek vizuális-figuratív gondolkodásúak, jobban megértik a képeket és a tárgyakat, mint a magyarázatokat és magyarázatokat.

Így ha már óvodától megtanulunk angolul olvasni, akkor optimális feltételeket kell teremteni a gyerekek számára.

A választékkal részletesebben is megismerkedhet webáruházunk katalógusában.

Az angol nyelvű átírás és olvasási szabályok két szorosan összefüggő fogalom. Az olvasási szabályok elmagyarázzák a betűk és betűkombinációk kiejtését a különböző esetekben, valamint az átírás segítségével rögzítjük, olvassuk beszédhangokat.

A szabályok olvasása megzavarhatja a kezdőt. Sok van belőlük, zavaróak, és több a kivétel, mint maguk a szabályok. Valójában ezek a szabályok csak akkor ijesztőek, ha mélyen megérted őket, és megpróbálod fejből megtanulni őket, a kivételekkel együtt. A valóságban minden sokkal egyszerűbb: az olvasási szabályokat nem kell fejből megjegyezni.

Miközben angolul tanulsz, folyamatosan csinálsz valamit, és hamarosan megtanulod, hogy gondolkodás nélkül, automatikusan korreláld a betűket és a hangokat. Nem kell tartani a kivételektől sem. Általában egy szó kiejtésére, helyesírására és jelentésére egy egészként emlékeznek - csak tudod, hogy egy ilyen és olyan szót így ejtenek ki.

Az angol fonetika jellemzője: „Manchestert” írunk - „Liverpoolt” olvasunk

Az angol nyelv fonetikájának van egy észrevehető sajátossága: a szavakat gyakran másképp olvassák, mint ahogy írják, vagyis egy szó helyesírásából nem mindig lehet kitalálni, hogyan kell kiejteni. Ahogy a nyelvészek viccelnek: „Mi azt írjuk, hogy „Manchester”, de azt olvassuk, hogy „Liverpool”.

Számos nyelv történetében a következő mintázat követhető nyomon: a hangszerkezet bonyolultabbá válik, de a betűk és a helyesírás változatlan marad, vagy nagy késéssel változik. Az angol sem kivétel. Fejlődésének hajnalán a szavakat többé-kevésbé hasonlóképpen olvasták és ejtették ki, de idővel ez az eltérés egyre nagyobb lett, a helyzetet súlyosbította a nyelvjárások sokszínűsége, és most már a szavakban vagyunk. bár, gondoltaÉs keresztül betűkombinációt olvasni - óóó teljesen más, bár maguk a szavak egy betűvel különböznek.

Senki sem siet az angol helyesírás megreformálására, ennek számos oka van. Például az angol nyelvnek már régóta nincs egyetlen „vezérlőközpontja”. A Londonban kezdeményezett reformokat Sydneyben hűvösen fogadhatják, Washingtonban pedig elutasíthatják. És általában véve a helyesírási reform mindig fájdalmas folyamat, amely az anyanyelvi beszélők jelentős részénél ellenállásba ütközik. Sokkal könnyebb úgy hagyni, ahogy van.

Mi az átírás és miért van rá szükség?

Az angol nyelvű átírás a beszédhangok rögzítése speciális karakterekkel. Nem szabad félnie vagy kerülnie, mert nagyon jó asszisztens a nyelvtanulásban, ami remekül segít időt spórolni és elkerülni a hibákat. Elég egy pillantás egy angol szó átírására ahhoz, hogy megértse, hogyan kell helyesen olvasni.

Amikor megjegyez vagy leír egy új szót, amely a szövegben találkozik, feltétlenül meg kell néznie az átírását és/vagy meg kell hallgatnia a kiejtését (például be), különben hibásan emlékszik rá, és akkor nem. értelek.

Lehetséges angol szavakat orosz betűkkel írni?

Néha webhelyeken vagy akár könyvekben láthatja az „angol átírást oroszul” vagy „az angol szavak kiejtését orosz betűkkel” - vagyis az angol szavak orosz betűkkel történő írását. Például minek tanulni kifinomult ikonokat, ha Tud hangokat közvetíteni orosz betűkkel? Akkor mit ez tiltott. Az orosz nyelv fonetikája annyira eltér az angol fonetikától, hogy a hangot csak nagyon-nagyon közelítőleg lehet átadni. Egyszerűen nincs néhány hangja az angol beszédnek, és fordítva.

Az angol nyelv összes hangjának átírása és kiejtése külön (videó)

Ezzel az érdekes videotáblázattal meghallgathatja az összes hang hangját külön-külön, és megnézheti, hogyan rögzítik őket átírással. Kattintson a lejátszásra, és várja meg, amíg a videó teljesen betöltődik, majd kattintson a kívánt hangra.

Felhívjuk figyelmét, hogy az átírásban a hangokat jelző szimbólumokon kívül a következőket is használják:

• Szögletes zárójelek– hagyományosan az átírást mindig [szögletes zárójelben] írják. Például: [z].
• Magánhangzó hossza ikonra– az angolban a magánhangzók lehetnek hosszúak vagy rövidek, a hosszúságot kettőspont jelzi a magánhangzó után. Például: .
• Ékezet ikonra– ha több szótagú szót írunk át, akkor a hangsúlyt aposztrófpal kell jelezni (vessző a tetején). A hangsúlyos szótag elé kerül. Például: – döntés.

Összesen 44 hang van az angol nyelvben, amelyek az oroszhoz hasonlóan mássalhangzókra és magánhangzókra vannak felosztva. Ezek között vannak az oroszhoz hasonló hangok, például: [b] - [b], [n] - [n], és olyan hangok, amelyeknek nincs analógja az orosz nyelvben: [ ð ], [θ ].

Az angol fonetikában nincsenek olyan fogalmak, mint a mássalhangzók lágysága/keménysége, de létezik a magánhangzók hosszúsági foka (az orosz nyelvre nem jellemző) - a magánhangzók lehetnek rövidek [a] és hosszúak. Azt is meg kell jegyezni, hogy az angol magánhangzók lehetnek:

• egyetlen (monoftongusok): [ én: ], [ e ],
• két hangból (diphtogni) áll: [ ai ], [ ɔi ],
• három hangból áll (triphthong): [ aiə ].

A diftongusokat és a triftongusokat tömör hangként olvassa és érzékeli.

Angol hangok táblázata példákkal és kártyákkal

Miután tanulmányozta az angol hangok egyéni kiejtését, feltétlenül hallgassa meg, hogyan olvassák őket egész szavakat. A tanulók gyakran könnyebben megértik és hallják az angol hangok kiejtését, ha azokat egy szó részeként hallják, nem pedig külön-külön.

Az alábbi táblázatokban minden hang példaszavakkal van megadva. Elektronikus kártyák segítségével meghallgathatja a kiejtést.

Mássalhangzók angolul
[ f] róka	[ d] dátum	[ v] váza	[ k]macska
[ θ ] gondolja	[ g] megy	[ ð ] apa	[ tʃ] változás
[ s] mond	[ dʒ] kor	[ z] állatkert	[ m] anya
[ ʃ ] hajó	[ n] orr	[ ʒ ] öröm	[ ŋ ] énekel
[ h]vadászkutya	[ l] lusta	[ p] toll	[ r] piros
[ b] tesó	[ j] Igen	[ t] Ma	[ w] bor

Magánhangzó hangok angolul
[ én:] ő ő	[ ei] név	[ én] az övé, ez	[ ai] vonal
[ e]tíz	[ au] város	[ æ ] kalap	[ ɔi] játék
[ a:] autó	[ ou] hazamenni	[ ɔ ] nem	[ iə] itt
[ ʌ ] anya	[ ɛə ] mer	[ u] jó	[ uə] szegény
[ u:] étel	[ juə]Európa	[ ju:] dallam	[ aiə] Tűz
[ ɜ: ] fordulat	[ auə] a miénk	[ ə ] papír	[ ɔ: ] minden

Hogyan lehet megtanulni az angol hangok kiejtését?

Két megközelítés létezik:

1. Elméleti– a tankönyvek általában részletes leírást tartalmaznak arról, hogyan kell a nyelvet a száj tetejére nyomni, hogy egy bizonyos hangot hozzon létre. Egy emberi fej keresztmetszetét bemutató illusztrációval. A módszer tudományosan helyes, de nehéz önállóan használni: nem mindenki fogja megérteni, mit jelent a „felső fogak elcsúsztatása az alsó ajak mentén”, és képes lesz végrehajtani ezt a műveletet.
2. Gyakorlati– hallgasd, nézd és ismételd. Szerintem sokkal könnyebb így. Egyszerűen megismétli a bemondó után, próbálva a lehető legpontosabban utánozni a hangot. Ügyeljen az artikulációra, próbálja megismételni az ajkak és a nyelv minden mozdulatát. Ideális esetben persze valakinek felügyelnie kell, de egyszerűen felveheti magát egy webkamerára, és kívülről nézheti.

Ha az előadó után szeretné megismételni, utánozva a beszédét, javaslom a Puzzle English anyagainak, nevezetesen a „Video Puzzles” gyakorlatoknak a használatát, amelyek a hallás utáni szövegértés fejlesztését célozzák. A videorejtvényekben lelassíthatja a beszédet, és a Lingvaleóhoz hasonlóan a szavak fordítását is megnézheti, ha rákattint közvetlenül a feliratokban.

A videorejtvényekben először meg kell nézni egy videót, majd szavakból mondatokat kell összeállítani.

A szolgáltatás részletes ismertetése:

Ezen kívül sok kedves ember sok videót készített gyakorlati oktatáshoz, amelyek elérhetőek a YouTube-on. Például ez a két videó részletesen megvizsgálja az angol beszéd hangjait az amerikai és a brit változatban:

brit kiejtés

Amerikai kiejtés

Amikor elkezdesz angolul tanulni, nem szabad a „tökéletes” kiejtés elérésére törekedned. Először is, sokféle kiejtés létezik (fentebb az „általánosított” brit és amerikai változatot mutatjuk be), másodszor, még a hivatásszerűen beszélő anyanyelvűek is (például színészek) gyakran vesznek leckéket speciális oktatóktól, hogy elsajátítsák a kiejtést. a kiejtés sajátosságai vagy más változata – a beszéd gyakorlása nem könnyű feladat.

Csak próbáljon meg úgy beszélni, hogy 1) érthető legyen, és 2) ne sértse túl a fülét.

Angol nyelvű olvasási szabályok: asztal és kártyák

Az angol nyelvű olvasási szabályok nem is szabályok, hanem általánosított ajánlások, amelyek nem különösebben pontosak. Nemcsak, hogy mondjuk az „o” betűt különböző kombinációkban és szótagtípusokban kilencféleképpen lehet olvasni, de vannak kivételek is. Például az élelmiszer szavakban is , a jó szavakban pedig nézd – mint [u]. Itt nincs minta, csak emlékezned kell erre.

Ha belenézel a különböző könyvekbe, kiderül, hogy az olvasás szabályait, sőt általában a fonetikát a különböző szerzők eltérő mértékben tudják elmondani a részletekben való elmélyüléstől. Szerintem nincs értelme a fonetikai tudomány dzsungelében elmélyülni (a végtelenségig lehet belemerülni), és a legegyszerűbb az olvasási szabályok legegyszerűbb változatát alapul venni. angol nyelvű olvasási szabályok gyerekeknek.

Ehhez a cikkhez az „Angol. 1–4. évfolyam diagramokban és táblázatokban” N. Vakulenko. Higgye el, ez bőven elegendő gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt!

Mi az a nyitott és zárt szótag?

Az angolban vannak nyitott és zárt szótagok, az is számít, hogy „r” betűvel végződik-e, és hangsúlyos-e.

Egy szótagot nyitottnak nevezünk, ha:

• a szótag magánhangzóval végződik, és az utolsó a szóban,
• egy magánhangzót egy másik magánhangzó követ,
• a magánhangzót egy mássalhangzó követi, és egy vagy több magánhangzót.

Egy szótag zárt, ha:

• ez az utolsó a szóban, és mássalhangzóval végződik,
• A magánhangzót két vagy több mássalhangzó követi.

Ezeken a kártyákon és az alábbi táblázatban láthatja, hogyan ejtik ki a különböző betűket különböző kombinációkban és szótagtípusokban.

Olvasási szabályok
Az "A" betű olvasása
A – nyitott szótagban	név, arc, torta
A [æ] – zárt szótagban	kalap, macska, ember
A – zárt szótagban az r-en	messze, autó, park
A [εə] – a szó végén magánhangzó + re	merj, törődj, bámulj
A [ɔ:] – összes kombináció, au	minden, fal, ősz, ősz
Az "O" betű olvasása
O [əu] – nyitott szótagban	nem, menj haza
O [ɒ] – zárt hangsúlyos szótagban	nem, doboz, meleg
O [ɜ:] – néhány szóval a „wor” szóval	világ szó
O [ɔ:] – r-vel zárt szótagban	forma, villa, ló, ajtó, padló
O – „oo” kombinációban	is, étel
O [u] – „oo” kombinációban	könyv, nézd, jó
O – „ow” kombinációban	város, lent
O [ɔɪ] – „oy” kombinációban	játék, fiú, élvezd
O [ʊə] – „oo” kombinációban	szegény
Az "U" betű olvasása
U, – nyitott szótagban	tanuló, kék, diák
U [ʌ] – zárt szótagban	anya, busz, csésze
U [u] – zárt szótagban	fel, tele
U [ɜ:] – „ur” kombinációban	fordul, bánt, éget
Az "E" betű olvasása
E – nyitott szótagban, „ee”, „ea” kombináció	ő, ő, lásd, utca, hús, tenger
E [e] – zárt szótagban, „ea” kombináció	tyúk, tíz, ágy, fej, kenyér
E [ɜ:] – „er”, „ear” kombinációkban	őt, hallottam
E [ɪə] – a „fül” kombinációiban	hallani, közel
Az „én” betű olvasása
i – nyitott szótagban	öt, vonal, éjszaka, fény
i [ɪ] – zárt szótagban	övé, ez, disznó
i [ɜ:] – „ir” kombinációban	először, lány, madár
i – „irre” kombinációban	tűz, fáradt
Az "Y" betű olvasása
Y – a szó végén	próbáld, édes, sírj
Y [ɪ] – a szó végén	család, boldog, szerencsés
Y [j] – a szó elején vagy közepén	igen, évjárat, sárga
A "C" betű olvasása
C [s] – i, e, y előtt	ceruza, bicikli
C [k] – kivéve a ch, tch és az i, e, y előtti kombinációkat	macska, gyere
C – ch, tch kombinációkban	szék, változás, gyufa, fogás
Az "S" betű olvasása
S [s] – kivéve: a ch utáni szavak végén. és hangoztatta acc.	mondjuk, könyvek, hat
S [z] – a ch utáni szavak végén. és hangoztatta acc.	napok, ágyak
S [ʃ] – kombinációban sh	bolt, hajó
A "T" betű olvasása
T [t] – a kombinációk kivételével th	tíz, tanár, ma
T [ð] – kombinációban th	akkor anya, ott
T [θ] – kombinációban th	vékony, hatodik, vastag
A "P" betű olvasása
P [p] – kivéve a ph kombinációt	toll, büntetés, por
P [f] – kombinációban ph	fénykép
A „G” betű olvasása
G [g] – kivéve az ng kombinációkat, nem e, i, y előtt	menj, nagy, kutya
G – e, i, y előtt	kor, mérnök
G [ŋ] – ng kombinációban a szó végén	énekelni, hozni, király
G [ŋg] – ng kombinációban a szó közepén	legerősebb

A legfontosabb olvasási szabályok

A fenti táblázat nagyon elfoglaltnak, sőt megfélemlítőnek tűnik. Ebből kiemelhetünk néhány legfontosabb szabályt, amelyek alól szinte nincs kivétel.

A mássalhangzók olvasásának alapszabályai

• A ph kombináció [f]ként olvasható: fotó, Morpheus.
• A th kombináció [ð] vagy [θ]ként olvasható: gondolj oda. Ezek a hangok nem léteznek az orosz nyelvben, kiejtésük némi gyakorlatot igényel. Ne keverje össze őket az [s], [z] hangokkal.
• A szó végén található ng kombinációt [ŋ]-ként olvassuk – ez az [n] hang nazális (vagyis orrban ejtve) változata. Gyakori hiba, hogy így olvassuk. Ebben a hangban nincs „g”. Példák: erős, King Kong, rossz.
• Az sh kombináció a következőképpen olvasható: [ʃ]: hajó, show, bolt.
• Az i, e, y előtti „c” betűt [s]-ként olvassuk: híresség, cent, ceruza.
• Az i, e, y előtti „g” betű a következőképpen értelmezhető: életkor, mágia, tornaterem.
• A ch kombináció így olvasható: match, catch.

A magánhangzók olvasásának alapszabályai

• Nyitott hangsúlyos szótagban a magánhangzók általában így olvashatók: nem, megy, név, arc, tanuló, ő, öt. Ezek lehetnek monoftongusok és diftongusok.
• Zárt szótagban a magánhangzókat rövid monoftongusként olvassuk: nut, got, ten.

Hogyan emlékezzünk az olvasási szabályokra?

A legtöbb ember, aki folyékonyan beszéli az angolt, mint idegen nyelvet, még néhány alapvető olvasási szabályt sem tud azonnal megnevezni. Szabályok olvasmányokat nem kell memorizálni, tudni kell használni. De használható-e, amit nem ismer? Amennyire csak lehetséges! A gyakori gyakorlásnak köszönhetően a tudás készségekké válik, és a cselekvések automatikusan, öntudatlanul kezdődnek.

Annak érdekében, hogy az olvasási szabályok gyorsan elérjék az automatikus szakaszt, javaslom:

• Tanulmányozza magukat a szabályokat - olvassa el, értse meg, mondjon hangosan példákat.
• A hangos olvasás gyakorlása elősegíti a kiejtési készségek fejlesztését, egyúttal az olvasás szabályai is megerősödnek. Vedd a szöveget hanggal, videóval felirattal, hogy legyen mivel összehasonlítani.
• Kis írásbeli munkákat végezzen – az írásgyakorlat hasznos a szókincs fejlesztésében, a nyelvtani ismeretek megszilárdításában és természetesen a helyesírás javításában.

Ha nem tudsz angolul olvasni, ne ess kétségbe. Ugyanebben az USA-ban a lakosság közel 14%-a, azaz 32 millió ember nem tud olvasni! Ráadásul a lakosság 21%-a olvas ötödik osztályos szinten. De soha nem késő megtanulni angolul olvasni! Olvassa el ezt a cikket, és meg fogja érteni, mire kell figyelnie.

Lépések

Az alapok élesítése

Kezdje az ábécével. Az ábécé mindennek a kezdete, és 26 betűjét minden szóban megtalálja. Az ábécé elsajátításának különféle módjai vannak, válassza ki a kívántat.

• Énekel. Hülyén hangzik, de a dalok sok embernek segítenek. A dallam lehetővé teszi, hogy minimális erőfeszítéssel megjegyezze a betűket, megmutatja a teljes ábécét és a betűk közötti kapcsolatot.
  • Meghallgathatja a dalt online, vagy letöltheti a lejátszóra.
• Érzem. Ha gyakorlatiasabb, készítsen betűket csiszolópapírból, majd nézze meg őket, majd csukja be a szemét, és az ujjaival keresse meg a betűt. Ezek után nevezze meg a betűt és az általa jelzett hangot. Ezután távolítsa el az ujját a papírról, és rajzoljon vele egy betűt a levegőbe.
• Mozog. Vegyünk mágneseket az ábécé betűiből, mozgassuk és mozgassuk őket, végül szavakat formálva belőlük.
• Menj tovább. Ha egy szobában, akkor vegyen egy padlóburkolatot az angol ábécé betűivel. Mondja ki a betűt - lépjen a megfelelő négyzetre. Kérj meg valakit, hogy mondja el a betűket, és maga lépjen rá a megfelelő négyzetekre. Engedd, hogy egész tested részt vegyen az ábécé tanulási folyamatában!

1. Tegyen különbséget magánhangzók és mássalhangzók között. Az angol magánhangzóit az a, e, o, u és i betűk képviselik, míg a többi betű mássalhangzók.

   • Úgy tűnik, hogy a magánhangzók kinyitják a szádat, amikor kiejtik, míg a mássalhangzók éppen ellenkezőleg, zárnak. A magánhangzókat felesleges hangok nélkül ejtik ki, de a mássalhangzókat más hangokkal együtt ejtik ki.

2. Használja a hangzás módszerét az olvasástanításhoz. Ezzel a módszerrel jobban megértheti a betűk és a hangok kapcsolatát. Például, amikor megtanulja, hogy az „S” betű „sa”-nak és mikor „ka”-nak hangzik, vagy amikor észreveszi, hogy a „-tion” szótagot „shun”-ként ejtik, akkor a fonetikus módszert használja. .

   • Válassza a két klasszikus módszer egyikét, amely kényelmes az Ön számára. Az első az ún „Lásd-mondd”, amikor megtanulsz egész szavakat olvasni, vagy az ún. „szótagos megközelítés”, amelyben először az egyes szótagokat és azok kombinációit tanulja meg, majd csak azután a szavakat.
   • A fonetikus módszer fonetikus, mert megköveteli a szótagok és szavak hangjának meghallgatását. Ehhez szüksége lesz egy online programra, egy DVD-re, vagy valakire, aki hajlandó segíteni a különböző hangkombinációk kiejtésének elsajátításában.

3. Tanuld meg az írásjeleket. Nagyon fontos tudni, hogy mit jelentenek az apró pöttyök és pöttyök, mert nagyon sok fontos információt hordoznak a mondat helyes megértéséhez.

   „Támadás” a szavakat. Ez a fajta taktika segít egy ismeretlen szó jelentésének és kiejtési jellemzőinek megismerésében, szétszedésében és lépésről lépésre történő elemzésében.

   • Keressen vizuális jeleket. Ellenőrizze, hogy vannak-e fotók, illusztrációk vagy hasonlók az oldalon. Nézze meg, mi van ott ábrázolva, és hogyan keresztezheti a mondat jelentését.
   • Hangoztassa a szót. Mondja ki a szót lassan és világosan. Ezután ismételje meg magukat a szót alkotó hangokat külön-külön és egyértelműen, az elsőtől kezdve.
   • Oszd meg a szót. Nézzen meg egy szót, és nézze meg, hogy vannak-e benne olyan hangok, előtagok, utótagok, végződések vagy tövek, amelyeket már ismer. Olvass el minden darabot, majd próbálj meg egy egész szót alkotni belőlük, és olvasd el.
     • Például már tudja, hogy a „pre” előtag azt jelenti, hogy „előtte, előre, előtte”, a „view” tő pedig azt jelenti, hogy nézni. Mit jelent az „előzetes” szó? Ha ismert részekre bontja, még a jelentését is kitalálhatja – ez egy „előzetes betekintés”.
   • Keress kapcsolatokat. Gondolja át, hogy azok a szavak, amelyeket nem ismer, hasonlóak-e azokhoz, amelyeket már ismer. Gondolj bele, talán ez egy ismeretlen szó formája, vagy valaminek a része?
     • Alternatív megoldásként próbáljon meg egy ismert szót használni egy mondatban, és nézze meg, nem veszett-e el a jelentés. Kiderülhet, hogy két szó jelentése elég közel áll egymáshoz ahhoz, hogy megértsük a köztük lévő kapcsolatot.

4. Olvasd újra. Elolvastad a javaslatot? Csináljuk mégegyszer. Cserélje ki a nem ismert szavakat azokkal, amelyeket ismer, és elemezze, hogy a jelentés megjelenik-e a mondatban.

   Használja háttértudását. Fontolja meg, mit tud már a könyv, bekezdés vagy mondat témájával kapcsolatban, és használja ezt a tudást a szó kiderítésére.

   Találgasson. Tekintse meg a képeket, a tartalomjegyzéket, a fejezetcímeket, a térképeket, diagramokat és a könyv egyéb részeit. Majd a látottak alapján írja meg, mit gondol a könyv egészéről, mit mondana stb. Ezután kezdje el olvasni, és nézze meg, beigazolódik-e a sejtései.

   Kérdéseket feltenni. Miután elolvasta a könyv címét, fejléceit, megnézte a képeket stb., írja le az egésszel kapcsolatos kérdéseit. Próbáljon meg válaszolni ezekre a kérdésekre, miközben olvassa a könyvet, és írja le a válaszait. Ha néhány kérdés megválaszolatlan marad, akkor meg kell keresni azokat, akik válaszolnak rájuk!

   Vizualizáld. Képzeld el, hogy nem könyvet olvasol, hanem filmet nézel. Óvatosan, minden részletében képzeld el a főszereplőket, a helyszínt, és próbáld meg elképzelni, hogyan fog kibontakozni a történet téridőben. Jó ötlet lenne minderről vázlatokat készíteni.

   Kapcsolatokat építeni. Gondolja át, hogy vonhat-e párhuzamot azzal, amit a saját tapasztalatából olvasott? Talán a könyv néhány szereplője emlékeztet valakire, akit ismer? Vagy találkoztál már hasonló helyzetekkel? Vagy talán a könyv egy filmre emlékeztet? Írja le az összes összefüggést és metszéspontot, ami eszébe jut - segítségükkel könnyebben megértheti a könyvet.