Shumë prindër janë të bindur se anglishtja do të jetë e dobishme për fëmijën e tyre në të ardhmen - dhe kjo është e vërtetë. Njohja e një gjuhe të huaj do të jetë një avantazh i pamohueshëm kur kërkoni një punë. Është më e lehtë të udhëtosh me anglisht. Është për këtë arsye që fëmijët fillojnë të zotërojnë gjuhën angleze pasi të jenë njohur me të folurit e tyre amtare, dhe ndonjëherë edhe më herët. Dhe çështja e leximit në anglisht nuk e humbet rëndësinë e saj për prindërit.

Lexim fonemik

Prindërit dhe mësuesit që mendojnë se si t'i mësojnë fëmijët të lexojnë në anglisht do të jenë të interesuar për dy qasje kryesore - fonemike dhe vizuale. Të dyja rastet kanë vështirësitë dhe avantazhet e tyre. Metoda e parë është e njohur për të gjithë; është klasike dhe përdoret gjerësisht në institucionet arsimore për t'u mësuar fëmijëve anglisht. Përvetësimi i gjuhës me këtë qasje fillon me kuptimin e shkronjave dhe transkriptimin, dhe vetë leximi fillon me fjalë. Për më tepër, në këto fjalë praktikohet shqiptimi i zanoreve që fëmija njeh. Ky është disavantazhi kryesor i kësaj qasjeje. Në fund të fundit, foshnja kalon nëpër fjalë që nuk përdoren zakonisht.

Nuk është e mundur të mësoni shpejt një fëmijë të lexojë anglisht duke përdorur këtë metodë - për rezultate të shpejta është më mirë të përdorni qasjen e vizualizimit. Në fund të fundit, metoda fonemike supozon që ju duhet të mësoni përmendësh shumë fjalë të ndryshme në mënyrë që të zotëroni të gjitha rregullat e shqiptimit. Si rezultat, foshnja përpunon një sasi të madhe informacioni - dhe nuk është fakt që do të jetë i dobishëm për të në të ardhmen e afërt. Leximi fonemik është gjithashtu një proces më i gjatë se leximi vizual. Një fëmijë mund të kalojë më shumë se gjysmën e të gjithë tekstit shkollor. Dhe pas kësaj, ai do të riprodhojë vetëm disa rreshta teksti që nuk janë të lidhur me ndonjë kuptim të veçantë. Megjithatë, kjo metodë ka edhe një avantazh të pamohueshëm që nuk e ka metoda vizuale - një vit pas fillimit të mësimit të leximit fonemik, fëmijët do të njohin shenjat e transkriptimit, si dhe rregullat bazë të leximit.

Metoda e vizualizimit

Aktualisht, klasa të tëra që studiojnë metodat e komunikimit përdorin këtë metodë. Kohët e fundit, ajo është futur në mënyrë shumë aktive në sistemin arsimor shkollor. Dhe prindërit kanë shumë pyetje në lidhje me përdorimin e kësaj metode, sepse në shumë mënyra është e re dhe e pazakontë për ta. Prindërit me të drejtë habiten: si mund ta lini fëmijën tuaj të lexojë fjalë nëse nuk e di transkriptimin?

Në këtë drejtim, lind pyetja: si t'i mësojmë fëmijët të lexojnë anglisht duke përdorur metodën e vizualizimit? Kjo qasje përfshin që fëmija të lexojë fjalë me zë të lartë dhe t'i përsërisë ato pas mësuesit. Në këtë qasje, shkronjat zotërohen së bashku me fjalët. Në të njëjtën kohë, fëmija duhet të kujtojë se një fjalë specifike (kjo foto) shqiptohet në këtë mënyrë dhe jo ndryshe, megjithëse një shkronjë në këtë fjalë mund të quhet ndryshe në alfabet. Për shembull, foshnja duhet të kujtojë të lexojë fjalën "orë". Këtu ai nuk hyn në detaje se pse kombinimi i shkronjave “ck” lexohet si “k”. Kur fëmijët arrijnë fazën përfundimtare të të mësuarit të leximit duke përdorur këtë metodë, ata tashmë dinë të paktën një fjalë për shkronjë në alfabet. Këta janë hapat e parë në të mësuarit për të lexuar duke përdorur vizualizimin.

Përparësitë e kësaj teknike janë si më poshtë: pothuajse menjëherë pas mësimit të alfabetit anglez, fëmijët marrin një listë fjalësh për të studiuar, të cilat i mbajnë mend vizualisht dhe dëgjimisht. Në këtë fazë, fëmijët tashmë mund të lexojnë dialogë dhe tekste të thjeshta. Fëmijët i bëjnë të gjitha këto pa i ditur rregullat e leximit. Në fund të fundit, në gjuhën angleze ka një numër të madh përjashtimesh të ndryshme, dhe ato shpesh ndodhin në fjalët më të zakonshme. Prandaj, në një mënyrë ose në një tjetër ata do të duhet të mësohen përmendësh.

Disavantazhet e metodës së vizualizimit

Për shumë prindër, problemi është se si ta mësojnë fëmijën e tyre të lexojë në anglisht. Mësimet dhe detyrat e shtëpisë marrin shumë energji, dhe për këtë arsye, në shkollën fillore, prindërit shpesh priren të zgjedhin metoda më të thjeshta. Në këtë rast, një metodë vizualizimi mund të jetë e dobishme. Një avantazh tjetër është se e bën leximin kuptimplotë. Në fund të fundit, pas vetëm disa javësh trajnimi duke përdorur metodën e vizualizimit, një fëmijë mund të lexojë një dialog të shkurtër. Prandaj, motivimi i tij rritet. Dhe këto nuk janë më orë të gjata dhe të mërzitshme leximi fonemik, kur fëmija nuk mund të riprodhojë asnjë tekst kuptimplotë për një kohë të gjatë. Por është me ndihmën e aftësive të leximit që zhvillohen aftësitë e të folurit.

Metoda e vizualizimit ju lejon të zotëroni një aftësi të dobishme - leximin me fjalë kyçe. Me fjalë të tjera, fëmija mund të parashikojë se cila fjalë në tekst do të vijë më pas. Për shembull, ai e di se pas "Unë" vjen "jam", dhe pas "Emri im" vjen "është". Kjo aftësi është shumë e dobishme për zhvillimin e rrjedhshmërisë së leximit në të ardhmen.

Disavantazhet e theksuara nga mësuesit e shkollës së vjetër

Shumë përfaqësues të "shkollës së vjetër" shprehen kundër kësaj metode. Meqenëse mësimi i fëmijëve për të lexuar në anglisht, ata besojnë, është i pamundur nëse nuk dinë të lexojnë një tingull të caktuar. Disavantazhi i kësaj qasjeje është pikërisht se fëmijët mund të ngatërrojnë fjalët që ndryshojnë vetëm nga një shkronjë. Në fund të fundit, foshnja e percepton fjalën si një njësi leksikore integrale. Dhe kur has në fjalor të ri, ai thjesht nuk di ta lexojë atë. Dhe duke qenë se ai nuk ka ide për transkriptimin, ai nuk mund të përdorë një fjalor. Fëmija nuk do të dijë rregullat bazë të leximit. Metoda e vizualizimit na lejon vetëm të hamendësojmë rreth tyre. Dhe kështu në shkollën e mesme, për shkak të kësaj qasjeje, leximi fillon të përkeqësohet.

Cilën metodë duhet të zgjidhni?

Ata prindër që po pyesin se si t'i mësojnë fëmijët e tyre të lexojnë anglisht, nuk duhet të kalojnë nga një ekstrem në tjetrin. Nga njëra anë, nuk mund të bësh pa rregulla. Nga ana tjetër, duhet të mbahet mend se ka shumë përjashtime në fjalimin anglez. Dhe ju ende duhet të mësoni fjalë të tilla përmendësh, të keni një ide se si duken dhe si shqiptohen.

Besohet se është pikërisht për të kujtuar përjashtimet që është mirë të përdoret metoda e vizualizimit. Kjo qasje do të jetë veçanërisht e dobishme kur fëmijët sapo mësojnë alfabetin dhe mund të mbajnë mend një numër të madh fjalësh të përdorura shpesh. Kjo do t'ju pengojë të shpenzoni shumë kohë për rregullat. Megjithatë, fëmijës duhet t'i jepen edhe disa baza të analizës shkronja-fonetike, në mënyrë që fëmija të mos bjerë në hutim kur përballet me një fjalë të panjohur. Kjo mund të bëhet me ndihmën e ushtrimeve speciale. Për shembull, futni shkronjat që mungojnë në fjalë. Është gjithashtu e dobishme të formohet një fjalë e tërë nga pjesët e saj. Kjo do t'i lejojë fëmijës të perceptojë jo të gjithë fjalën, por pjesët e saj dhe të mësojë elementet e analizës së tingullit shkronjash.

Si ta mësoni një fëmijë të lexojë anglisht në shtëpi: problemi i mospërputhjes midis shqiptimit dhe drejtshkrimit

Ky është një nga problemet më të rëndësishme si për fëmijët ashtu edhe për të rriturit. Disa studentë e kapërcejnë këtë vështirësi shpejt, ndërsa të tjerëve u duhet pak më shumë. Si ta mësoni një fëmijë të lexojë në anglisht dhe të përballet me të kuptuarit e kësaj mospërputhje? Është më mirë të filloni me fjalët më të thjeshta. Për shembull, të tilla si "Kate", "makinë", "show". Gradualisht, foshnja do të kalojë nga leximi i fjalëve të thjeshta në ato më të gjata dhe më komplekse.

Përzgjedhja e librave

Zakonisht koha kur pyetja se si ta mësoni një fëmijë të lexojë në anglisht bëhet urgjente për prindërit, dadot dhe mësuesit - klasa e 2-të. Një prind ose mësues duhet të zgjedhë literaturën e duhur për fëmijët. Ato duhet të përmbajnë fotografi të ndritshme. Këshillohet që numri i përgjithshëm i fjalëve dhe ushtrimeve të jetë i vogël, sepse përndryshe interesi i fëmijës për të mësuar mund të ulet ndjeshëm.

Leximi i fjalëve të vështira

Kur përvetësohen pak a shumë fjalë të thjeshta, mund të kaloni në njësi leksikore më komplekse. Çdo herë është e nevojshme t'i tregoni fëmijës se si lexohet kjo apo ajo fjalë. Është e rëndësishme që fëmija të mbajë mend të gjithë fjalën. Shtë gjithashtu e nevojshme të kontrolloni shqiptimin e foshnjës në mënyrë që fjala të mbahet mend saktë.

Materialet audio

Është mirë të përdorni materiale të veçanta audio përveç kësaj. Kjo metodë do të jetë e dobishme për ato nëna dhe baballarë që janë të interesuar se si ta mësojnë fëmijën e tyre të lexojë anglisht në shtëpi. Ju mund ta ftoni fëmijën tuaj të përsërisë fjalët pas folësit në kasetë. Në fillim, fëmija mund t'i duket qesharake, ose fëmija mund të jetë i turpshëm. Por me qasjen e duhur, përparimi së shpejti do të bëhet i dukshëm. Në këtë mënyrë ju mund të vrisni dy zogj me një gur duke i mësuar fëmijës tuaj si leximin ashtu edhe shqiptimin. Kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të mësojë të ndiejë intonacionin e gjuhës angleze.

Është e rëndësishme jo vetëm të mësosh të flasësh këtë gjuhë, por edhe të lexosh tekstin e shkruar. Kjo do t'ju ndihmojë të mbani mend më mirë fjalët e reja, të shprehni saktë mendimet tuaja dhe në përgjithësi, leximi është interesant! Nëse ndonjëherë bëni një test të aftësisë angleze, secili prej tyre do të ketë një seksion për leximin e saktë. Pra, si fëmijët ashtu edhe të rriturit që mësojnë anglisht duhet të mësojnë të lexojnë.

Çfarë duhet lexuar?

Nëse fëmijët fillojnë me figura të ndritshme me shkronja angleze dhe me mjetet më të thjeshta audio dhe video, të cilat, bazuar në perceptimin verbal të zhvilluar tek fëmijët, ofrojnë bazat e leximit, atëherë duhen libra të përshtatur për të rriturit. Ato janë krijuar për një shumëllojshmëri të gjerë fjalori, për shembull, Penguin Readers ofron nivelet e mëposhtme të përshtatjes së veprave letrare:

• Fillon lehtë– për një fillim të thjeshtë (me një rezervë prej 200 fjalësh).
• Fillestar– niveli i hyrjes (300 fjalë).
• Elementare– njohuritë bazë (600 fjalë).
• Para-ndërmjetme– parandërmjetme (1200 fjalë).
• E ndërmjetme– mesatare (1700 fjalë).
• E sipërme-ndërmjetme– mesatarja e avancuar (2300 fjalë).
• E avancuar– niveli i avancuar (kapur 3000s).

Në këtë rast, mund të zgjidhni një libër në stilin britanik ose amerikan, klasik ose modern.

Sa i mirë është ky lexim?

Leximi i librave të përshtatur ka një sërë përparësish:

• Aftësia për të zgjedhur literaturë që i përshtatet nivelit të gjuhës dhe fjalorit tuaj.
• Përmirësojeni gradualisht duke kaluar në libra të nivelit më të lartë.
• Libra të tillë kanë lidhje të butë, të lehta në peshë dhe vëllim, dhe mund të lexohen në transportin publik gjatë rrugës për në punë ose në shkollë.
• Ju nuk keni nevojë t'i kërkoni këto libra në dyqane të specializuara; mund t'i blini direkt në metro.
• Faqet e fundit përmbajnë detyra, fjalëkryqe dhe shpjegime të fjalëve komplekse.

Librat e përshtatur, ndryshe nga tekstet e mërzitshme, e bëjnë të mësuarit për të lexuar një përvojë të këndshme. Përputhja e shkallës së përshtatjes së librave me nivelin aktual të fjalorit heq pengesën që janë shumë fjalë të panjohura. Ju madje mund të gjeni Shekspirin dhe Agatha Christie në një prezantim të thjeshtuar dhe të zgjidhni shoqërimin e duhur audio për të praktikuar jo vetëm leximin e tekstit, por edhe shqiptimin e saktë të fjalëve. Nëse po mësojmë të lexojmë anglisht nga e para, kjo literaturë do të jetë veçanërisht e dobishme.

Aftësitë e kërkuara.

Në mënyrë që procesi i leximit të sjellë përfitime maksimale kur mësoni një gjuhë, është e nevojshme të zhvilloni aftësi të caktuara që do t'ju lejojnë të asimiloni njohuritë e reja më shpejt dhe të shpenzoni më pak përpjekje:

1. Nuk ka nevojë t'i kushtohet vëmendje të mësuarit përmendësh se si të shqiptohet çdo fjalë. Më mirë zotërojnë parimet fonetike, mësoni të 44 tingujt e përdorur në gjuhën angleze - atëherë do të jeni në gjendje të lexoni saktë çdo fjalë, qoftë edhe të panjohur.
2. Lexo me ze te larte– kjo do t'ju lejojë, ndërkohë që mësoni të lexoni, të hiqni qafe theksin tuaj dhe të fitoni aftësi që do të jenë të dobishme në komunikim real. Duke i lexuar vetes, nuk do të praktikoni të folurit me gojë.
3. Kërkohet pak vëmendje kushtojini kohë studimit të gramatikës Gjuha angleze, tiparet e formimit të strukturave të të folurit dhe kohët e shumta. Duke zotëruar rregullat, do të mësoni të përdorni format gramatikore në mënyrë intuitive.
4. E rëndësishme zgjeroni vazhdimisht fjalorin tuaj. Sa më pak fjalë të panjohura të keni, aq më e lehtë do të jetë për të kuptuar gjuhën. Në libra mund të gjeni mënyra të ndryshme të përdorimit të fjalëve dhe është e lehtë t'i mbani mend ato.
5. E nevojshme lexoni rregullisht, duke i kushtuar 1-2 orë në ditë kësaj çështjeje, duke mësuar përmendësh të gjitha fjalët e reja, duke rritur shpejtësinë e leximit, duke përsëritur tekstin e lexuar për të sqaruar përmbajtjen e tij.

Anglisht për fëmijë: të mësuarit për të lexuar.

Ne ju ofrojmë disa këshilla që mund t'i përdorni kur u mësoni fëmijëve bazat e gjuhës angleze.

1. Mos i kushtoni vëmendje transkriptimit - nuk është e nevojshme ta lexoni. Ikonat e transkriptimit përdoren për të kuptuar se si lexohet një fjalë e panjohur. Ky informacion përdoret vetëm për të ndërtuar një fjalor dhe fëmijët e vegjël nuk e bëjnë këtë. Ata kanë shumë mënyra për të mësuar se si të lexojnë saktë fjalët - libra shkollorë me aplikacione audio, fjalorë të lexueshëm nga kompjuteri në tableta dhe smartfonë. Në fund, çdo fjalor në internet ka audio dhe ju lejon të dëgjoni se si të shqiptoni saktë një fjalë të caktuar. Për një student të ri, transkriptimi bëhet një gjuhë shtesë që përdoret për të deshifruar anglishten. Kohët e fundit ai mësoi shkronja ruse, por ata i shtuan ato anglisht dhe ai duhet të mbajë disa transkriptime të tjera në kokën e tij - nuk i duhen!
2. Në asnjë rrethanë nuk duhet të përpiqeni t'ia lehtësoni jetën një fëmije duke nënshkruar shqiptimin e tij me shkronja ruse nën fjalët angleze. Shqiptimi i fjalëve angleze është shumë i ndryshëm nga rusishtja: shumë tinguj nuk ekzistojnë fare në rusisht. Nëse një fëmijë lexon sugjerime ruse, kjo do të prishë pashpresë shqiptimin e tij. Dhe mënyra se si ai e kujton atë si fëmijë do të mbetet përgjithmonë, dhe ai do të ketë një theks të tmerrshëm në anglisht. Për më tepër, ai do të kujtojë jo fjalën në anglisht, por interlinearin rus, dhe vetë fjala, duke e takuar përsëri, mund të mos e njohë atë. Prandaj, nëse tashmë po mësojmë të lexojmë në anglisht, mos ndërhyni me gjuhën ruse në studimet tona.

Fëmijët fillojnë të mësojnë gjuhën nga alfabeti dhe tingujt, dhe janë tingujt që luajnë rolin më të rëndësishëm. Fëmija mëson alfabetin me këngë të ndryshme alfabetike, nga të cilat ka shumë në internet. Dhe për të mësuar të lexojë, ai duhet të mësojë marrëdhëniet midis shkronjave dhe tingujve: një shkronjë dhe disa fjalë që fillojnë me të mbahen mend.

Metodat e mësimit të gjuhës së fëmijëve.

Metoda më e përdorur në tekstet e fëmijëve është metoda e të gjithë fjalës, e cila përfshin figura, fjalë të shkruara dhe shqiptimin e tyre. Fëmija nuk e kupton fjalën në tinguj; imazhi i tij vizual shoqërohet me tingullin e duhur. Kjo ju lejon të mësoni fjalë pa i mësuar të gjitha shkronjat. Më pas, pasi ka hasur një fjalë në tekst, fëmija e njeh atë dhe e lexon saktë. Kjo metodë është gjithashtu e përshtatshme sepse në gjuhën angleze ka shumë fjalë përjashtimore nga rregullat, dhe pa i ditur rregullat, mund të mësoni përmendësh fjalët.

Një metodë tjetër ofron një përzgjedhje fjalësh që lexohen sipas të njëjtit rregull. Foshnja ruan modelet e leximit në kujtesën e tij. Për shembull, pasi të ketë analizuar grupin e fjalëve cat-fat-mat-bat, fëmija do të lexojë saktë fjalën "u ul".

Është më mirë të përdoren të dyja metodat njëkohësisht; ato plotësojnë mirë njëra-tjetrën. Në moshën 4-5 vjeç, një fëmijë tashmë mund të zotërojë një libër të tërë - nëse përmban një foto të madhe dhe një fjali të vogël me fjalor të thjeshtë në secilën faqe. Falë shumëllojshmërisë së gjerë të literaturës, në kopshtin e fëmijëve dhe në shtëpi ne zotërojmë jo vetëm anglishten gojore për fëmijë, mësojmë të lexojmë librat më të thjeshtë.

Karakteristikat e edukimit të fëmijëve.

Përfitimet e mësimit të anglishtes për fëmijët nga 3-5 vjeç janë mjaft objektive, sepse karakteristikat e tyre psikologjike e bëjnë këtë detyrë më të lehtë:

• Psikika e fëmijës nuk është ende e ngarkuar me stereotipe dhe është më e lehtë për të të perceptojë veçoritë e një kulture të huaj.
• Fëmijët imitojnë me dëshirë, imitojnë tinguj dhe fjalë dhe komunikojnë në mënyrë aktive.
• Ndjeshmëria vizuale dhe dëgjimore e foshnjave është maksimale, ata kanë memorie të shkëlqyer, duke kujtuar lehtësisht edhe fjalët dhe frazat e vështira angleze.

Nga ana tjetër, mund të vëmë re karakteristikat e mëposhtme të fëmijëve të vegjël:

• Ata lodhen shumë shpejt dhe nuk durojnë dot një mësim më shumë se 3 minuta.
• Fëmijët nuk mund ta mbajnë vëmendjen e tyre në diçka për një kohë të gjatë, kështu që ata duhet të alternojnë aktivitete - të luajnë me figura, të këndojnë një këngë, të shfletojnë një libër.
• Fëmijët kanë të menduarit vizual-figurativ; ata i kuptojnë imazhet dhe objektet më mirë sesa shpjegimet dhe shpjegimet.

Kështu, nëse mësojmë të lexojmë anglisht nga kopshti, duhet të krijohen kushte optimale për fëmijët.

Ju mund të njiheni me asortimentin në më shumë detaje në katalogun e dyqanit tonë online.

Rregullat e transkriptimit dhe leximit në anglisht janë dy koncepte të lidhura ngushtë. Rregullat e leximit shpjegojnë se si shqiptohen shkronjat dhe kombinimet e shkronjave në raste të ndryshme dhe me ndihmën e transkriptimit regjistrojmë dhe lexojmë tingujt e të folurit.

Rregullat e leximit mund të ngatërrojnë një fillestar. Ka shumë prej tyre, ato janë konfuze dhe ka më shumë përjashtime sesa vetë rregullat. Në fakt, këto rregulla janë kaq të frikshme vetëm nëse i kupton thellë dhe përpiqesh t'i mësosh përmendësh, së bashku me përjashtimet. Në realitet, gjithçka është shumë më e thjeshtë: rregullat e leximit nuk kanë nevojë të mbahen mend përmendsh.

Ndërsa studioni anglisht, vazhdimisht do të bëni diçka dhe së shpejti do të mësoni të lidhni shkronjat dhe tingujt pa u menduar, automatikisht. Nuk ka nevojë të shqetësoheni as për përjashtimet. Zakonisht shqiptimi, drejtshkrimi dhe kuptimi i një fjale mbahen mend si një e tërë - ju thjesht e dini që një fjalë e tillë shqiptohet në këtë mënyrë.

Veçori e fonetikës angleze: ne shkruajmë "Manchester" - lexojmë "Liverpool"

Fonetika e gjuhës angleze ka një veçori të dukshme: fjalët shpesh lexohen ndryshe nga mënyra se si shkruhen, domethënë nga drejtshkrimi i një fjale nuk është gjithmonë e mundur të merret me mend se si shqiptohet. Siç bëjnë shaka gjuhëtarët: "Ne shkruajmë "Manchester", por lexojmë "Liverpool".

Në historinë e shumë gjuhëve, mund të gjurmohet modeli i mëposhtëm: struktura fonetike bëhet më komplekse, por shkronjat dhe drejtshkrimi mbeten të njëjta ose ndryshojnë me shumë vonesë. Anglishtja nuk bën përjashtim. Në agimin e zhvillimit të saj, fjalët lexoheshin dhe shqiptoheshin pak a shumë të ngjashme, por me kalimin e kohës kjo mospërputhje bëhej gjithnjë e më e madhe, situata u rëndua nga shumëllojshmëria e dialekteve dhe tani jemi në fjalë. megjithatë, mendoi Dhe përmes lexoni një kombinim shkronjash - oh krejtësisht të ndryshme, megjithëse vetë fjalët ndryshojnë nga një shkronjë.

Askush nuk po nxiton të reformojë drejtshkrimin anglez; ka shumë arsye për këtë. Për shembull, gjuha angleze nuk ka më një "qendër kontrolli" të vetme. Reformat e nisura në Londër mund të priten me gjakftohtësi në Sydney dhe të refuzohen në Uashington. Dhe në përgjithësi, reforma drejtshkrimore është gjithmonë një proces i dhimbshëm që has në rezistencë tek një pjesë e konsiderueshme e folësve vendas. Është shumë më e lehtë ta lini ashtu siç është.

Çfarë është transkriptimi dhe pse është i nevojshëm?

Transkriptimi në anglisht është regjistrimi i tingujve të të folurit duke përdorur karaktere të veçanta. Ajo nuk duhet të ketë frikë ose të shmanget, sepse është një asistente shumë e mirë në mësimin e gjuhës, gjë që do të jetë e shkëlqyeshme për të kursyer kohë dhe për të ndihmuar në shmangien e gabimeve. Mjafton një shikim në transkriptimin e një fjale angleze që të kuptoni se si lexohet saktë.

Kur mësoni përmendësh ose shkruani një fjalë të re që ndeshet në tekst, patjetër që duhet të shikoni transkriptimin e saj dhe/ose të dëgjoni shqiptimin (për shembull, në), përndryshe mund ta mbani mend gabimisht dhe më pas nuk do ta mbani mend. te kuptoj.

A është e mundur të shkruhen fjalë angleze me shkronja ruse?

Ndonjëherë në faqet e internetit apo edhe në libra mund të shihni "transkriptimin anglisht në rusisht" ose "shqiptimin e fjalëve angleze me shkronja ruse" - domethënë, shkrimin e fjalëve angleze me shkronja ruse. Si, pse të mësoni ikona të sofistikuara nëse Mund përcjell tinguj me shkronja ruse? E pastaj është e ndaluar. Fonetika e gjuhës ruse ndryshon nga ajo angleze aq shumë sa që tingulli mund të përcillet vetëm shumë, shumë përafërsisht. Ne thjesht nuk kemi disa tinguj të fjalës angleze, si dhe anasjelltas.

Transkriptimi dhe shqiptimi i të gjithë tingujve të gjuhës angleze veç e veç (video)

Me këtë tabelë interesante video, ju mund të dëgjoni tingujt e të gjithë tingujve veçmas dhe të shihni se si janë regjistruar duke përdorur transkriptimin. Klikoni në luajtje dhe prisni që video të ngarkohet plotësisht, më pas klikoni në tingullin që dëshironi.

Ju lutemi vini re se në transkriptim, përveç vetë simboleve që tregojnë tinguj, përdoren sa vijon:

• Kllapa katrore– tradicionalisht, transkriptimi shkruhet gjithmonë në [kllapa katrore]. Për shembull: [z].
• Ikona e gjatësisë së zanoreve- në anglisht, zanoret mund të jenë të gjata ose të shkurtra, gjatësia tregohet me dy pika pas zanores. Për shembull: .
• Ikona e theksit– nëse një fjalë me më shumë se një rrokje është transkriptuar, theksi duhet të tregohet me apostrof (presje në krye). Vendoset para rrokjes së theksuar. Për shembull: – vendim.

Në total, ka 44 tinguj në gjuhën angleze, të cilat, si në rusisht, ndahen në bashkëtingëllore dhe zanore. Midis tyre ka tinguj të ngjashëm me rusishten, për shembull: [b] - [b], [n] - [n], dhe tinguj që nuk kanë analoge në gjuhën ruse: [ ð ], [θ ].

Në fonetikën angleze nuk ka koncepte të tilla si butësia / ngurtësia e bashkëtingëlloreve, por ekziston gjatësia e zanoreve (jo karakteristike për gjuhën ruse) - zanoret mund të jenë të shkurtra [a] dhe të gjata. Duhet gjithashtu të theksohet se tingujt e zanoreve në anglisht mund të jenë:

• beqare (monoftongje): [ unë: ], [ e ],
• i përbërë nga dy tinguj (diftogni): [ ai ], [ ɔi ],
• i përbërë nga tre tinguj (triftonge): [ aiə ].

Diftongjet dhe treftongjet lexohen dhe perceptohen si tinguj të ngurtë.

Tabela e tingujve anglezë me shembuj dhe karta

Pasi të keni studiuar se si shqiptohen tingujt në anglisht individualisht, sigurohuni që të dëgjoni se si lexohen fjalë të tëra. Shpesh është më e lehtë për studentët të kuptojnë dhe të dëgjojnë shqiptimin e tingujve anglezë kur ato dëgjohen si pjesë e një fjale, dhe jo veçmas.

Në tabelat e mëposhtme, të gjithë tingujt janë dhënë me fjalë shembull. Duke përdorur kartat elektronike ju mund të dëgjoni shqiptimin.

Bashkëtingëlloret në anglisht
[ f] dhelpër	[ d] datë	[ v] vazo	[ k]Mace
[ θ ] mendoj	[ g] shko	[ ð ] babai	[ tʃ] ndryshim
[ s] thonë	[ dʒ] mosha	[ z] kopshtin zoologjik	[ m] mami
[ ʃ ] anije	[ n] hundë	[ ʒ ] kënaqësi	[ ŋ ] këndoj
[ h]zagar	[ l] dembel	[ fq] stilolaps	[ r] e kuqe
[ b] vëlla	[ j] po	[ t] sot	[ w] verë

Tingujt e zanoreve në anglisht
[ unë:] ai ajo	[ ei] emri	[ i] e tij, ajo	[ ai] linjë
[ e]dhjetë	[ au] qytet	[ æ ] kapelë	[ ɔi] lodër
[ a:] makinë	[ ou] Shko në shtëpi	[ ɔ ] jo	[ iə] këtu
[ ʌ ] arrë	[ ɛə ] guxoj	[ u] mirë	[ uə] i varfër
[ ju:] ushqim	[ juə]Evropa	[ ju:] melodi	[ aiə] zjarr
[ ɜ: ] kthesë	[ auə] tonë	[ ə ] letër	[ ɔ: ] të gjitha

Si të mësoni të shqiptoni tinguj anglisht?

Ka dy qasje:

1. Teorike– Tekstet shkollore zakonisht kanë një përshkrim të detajuar se si ta shtypni gjuhën në çatinë e gojës për të formuar një tingull të caktuar. Me një ilustrim që tregon një prerje tërthore të kokës së njeriut. Metoda është shkencërisht e saktë, por është e vështirë të përdoret vetë: jo të gjithë do të kuptojnë se çfarë do të thotë "rrëshqitja e dhëmbëve të sipërm përgjatë buzës së poshtme" dhe do të jenë në gjendje ta kryejnë këtë veprim.
2. Praktike– dëgjoni, shikoni dhe përsërisni. Unë mendoj se është shumë më e lehtë në këtë mënyrë. Ju thjesht përsërisni pas spikerit, duke u përpjekur të imitoni tingullin sa më saktë që të jetë e mundur. Kushtojini vëmendje artikulimit, përpiquni të përsërisni të gjitha lëvizjet e buzëve dhe gjuhës. Në mënyrë ideale, sigurisht, dikush duhet të mbikëqyrë, por thjesht mund të regjistroni veten në një kamerë në internet dhe të shikoni nga jashtë.

Nëse dëshironi të përsërisni pas folësit, duke imituar fjalimin e tij, ju rekomandoj të përdorni materialet në Anglishten Puzzle, përkatësisht ushtrimet "Video Puzzles", të cilat synojnë zhvillimin e të kuptuarit të dëgjimit. Në enigmat video, ju mund të ngadalësoni fjalimin tuaj dhe, si në Lingvaleo, të shikoni përkthimin e fjalëve duke klikuar mbi to drejtpërdrejt në titrat.

Në enigmat video, së pari duhet të shikoni një video dhe më pas të mblidhni fjali nga fjalët.

Shqyrtim i detajuar i këtij shërbimi:

Përveç kësaj, shumë njerëz të sjellshëm kanë bërë shumë video për trajnime praktike që janë të disponueshme në YouTube. Për shembull, këto dy video shqyrtojnë në detaje tingujt e të folurit në anglisht në versionet amerikane dhe britanike:

shqiptimi britanik

shqiptimi amerikan

Kur filloni të mësoni anglisht, nuk duhet të përpiqeni të arrini shqiptimin "perfekt". Së pari, ka shumë lloje të shqiptimit (versionet e "përgjithësuara" britanike dhe amerikane janë paraqitur më lart), dhe së dyti, edhe folësit vendas që flasin profesionalisht (për shembull, aktorët) shpesh marrin mësime nga trajnerë specialë për të zotëruar tiparet e ose një version tjetër të shqiptimit - praktikimi i të folurit nuk është një detyrë e lehtë.

Thjesht përpiquni të flisni në një mënyrë që 1) të jetë e kuptueshme dhe 2) të mos ju lëndojë shumë veshët.

Rregullat e leximit në anglisht: tabela dhe karta

Rregullat e leximit në anglisht nuk janë, përkundrazi, as rregulla, por rekomandime të përgjithësuara që nuk janë veçanërisht të sakta. Jo vetëm që, të themi, shkronja "o" në kombinime të ndryshme dhe lloje rrokjesh mund të lexohet në nëntë mënyra të ndryshme, por ka edhe përjashtime. Për shembull, edhe në fjalët ushqim lexohet si , dhe në fjalët e mirë, shikoni - si [u]. Nuk ka asnjë model këtu, ju vetëm duhet ta mbani mend këtë.

Nëse shikoni libra të ndryshëm, rezulton se rregullat e leximit, dhe në të vërtetë fonetika në përgjithësi, mund të thuhen ndryshe nga autorë të ndryshëm me shkallë të ndryshme zhytjeje në detaje. Unë mendoj se nuk ka kuptim të futesh në xhunglën e shkencës fonetike (mund të zhytesh në të pafundësisht), dhe mënyra më e lehtë është të marrësh si bazë versionin më të thjeshtuar të rregullave të leximit, d.m.th. rregullat e leximit në anglisht për fëmijët.

Për këtë artikull kam marrë si bazë rregullat e dhëna në tekstin “Anglisht. Klasat 1 – 4 në diagrame dhe tabela” N. Vakulenko. Më besoni, kjo është më se e mjaftueshme për fëmijët dhe të rriturit!

Çfarë është një rrokje e hapur dhe e mbyllur?

Në anglisht, ka rrokje të hapura dhe të mbyllura; gjithashtu ka rëndësi nëse përfundon me shkronjën "r" dhe nëse është e theksuar.

Një rrokje quhet e hapur nëse:

• rrokja përfundon me një zanore dhe është e fundit në fjalë,
• një zanore pasohet nga një zanore tjetër,
• një zanore ndiqet nga një bashkëtingëllore dhe pasohet nga një ose më shumë zanore.

Një rrokje mbyllet nëse:

• është e fundit në fjalë dhe mbaron me një bashkëtingëllore,
• Një zanore ndiqet nga dy ose më shumë bashkëtingëllore.

Në këto karta dhe në tabelën e mëposhtme mund të shihni se si shqiptohen shkronja të ndryshme në kombinime dhe lloje të ndryshme rrokjesh.

Rregullat e leximit
Leximi i shkronjës "A"
A - në një rrokje të hapur	emri, fytyra, torta
A [æ] - në një rrokje të mbyllur	kapele, mace, burrë
A – në një rrokje të mbyllur në r	larg, makinë, park
A [εə] – në fund të fjalës zanore + re	guxoj, kujdes, shiko
A [ɔ:] – kombinime të gjitha, au	të gjitha, mur, vjeshtë, vjeshtë
Leximi i shkronjës "O"
O [əu] – në një rrokje të hapur	jo, shko, në shtëpi
O [ɒ] – në një rrokje të mbyllur të theksuar	jo, kuti, nxehtë
O [ɜ:] – me disa fjalë me “wor”	botë, fjalë
O [ɔ:] – në një rrokje të mbyllur me r	formë, pirun, kalë, derë, dysheme
O - në kombinim "oo"	gjithashtu, ushqimi
O [u] - në kombinim "oo"	libër, shiko, mirë
O - në kombinim "ow"	qytet, poshtë
O [ɔɪ] - në kombinim "oy"	lodër, djalë, gëzohu
O [ʊə] - në kombinim "oo"	të varfër
Leximi i shkronjës "U"
U, - në një rrokje të hapur	nxënës, blu, student
U [ʌ] - në një rrokje të mbyllur	arrë, autobus, filxhan
U [u] - në një rrokje të mbyllur	vënë, plot
U [ɜ:] - në kombinim "ur"	kthej, lëndon, djeg
Leximi i shkronjës "E"
E - në një rrokje të hapur, kombinim "ee", "ea"	ai, ajo, shih, rrugë, mish, det
E [e] - në një rrokje të mbyllur, kombinim "ea"	pulë, dhjetë, shtrat, kokë, bukë
E [ɜ:] - në kombinime "er", "vesh"	ajo, e dëgjuar
E [ɪə] - në kombinime të "veshit"	dëgjoj, afër
Leximi i shkronjës "Unë"
i – në një rrokje të hapur	pesë, rresht, natë, dritë
i [ɪ] – në një rrokje të mbyllur	e tij, ajo, derri
i [ɜ:] - në kombinim "ir"	së pari, vajzë, zog
i - në kombinim "inat"	zjarr, i lodhur
Leximi i shkronjës "Y"
Y - në fund të një fjale	provo, moj, qaj
Y [ɪ] - në fund të një fjale	familje, e lumtur, me fat
Y [j] - në fillim ose në mes të një fjale	po, viti, i verdhë
Leximi i shkronjës "C"
C [s] – para i, e, y	laps, biçikletë
C [k] – përveç kombinimeve ch, tch dhe jo para i, e, y	mace, eja
C – në kombinimet ch, tch	karrige, ndryshim, ndeshje, kap
Leximi i shkronjës "S"
S [s] – përveç: në fund të fjalëve pas kapitullit. dhe shprehu ak.	le të themi, libra, gjashtë
S [z] – në fund të fjalëve pas kapitullit. dhe shprehu ak.	ditë, shtretër
S [ʃ] – në kombinim sh	dyqan, anije
Leximi i shkronjës "T"
T [t] – përveç kombinimeve th	dhjetë, mësues, sot
T [ð] – në kombinim th	pastaj, nënë, atje
T [θ] – në kombinim th	i hollë, i gjashtë, i trashë
Leximi i shkronjës "P"
P [p] – përveç kombinimit ph	stilolaps, penallti, pluhur
P [f] – në kombinim ph	Foto
Leximi i shkronjës "G"
G [g] – përveç kombinimeve ng, jo përpara e, i, y	shko, i madh, qen
G – para e, i, y	mosha, inxhinier
G [ŋ] – në kombinim ng në fund të një fjale	këndoj, sill, mbret
G [ŋg] – në kombinim ng në mes të një fjale	më i forti

Rregullat më të rëndësishme të leximit

Tabela e mësipërme duket shumë e zënë, madje edhe frikësuese. Prej tij mund të veçojmë disa nga rregullat më të rëndësishme, të cilat nuk kanë pothuajse asnjë përjashtim.

Rregullat themelore për leximin e bashkëtingëlloreve

• Kombinimi ph lexohet si [f]: foto, Morpheus.
• Kombinimi th lexohet si [ð] ose [θ]: mendo aty. Këta tinguj nuk ekzistojnë në gjuhën ruse; shqiptimi i tyre kërkon një praktikë. Mos i ngatërroni me tingujt [s], [z].
• Kombinimi ng në fund të një fjale lexohet si [ŋ] - ky është një version hundor (d.m.th., i shqiptuar sikur në hundë) i tingullit [n]. Një gabim i zakonshëm është ta lexosh atë si . Nuk ka "g" në këtë tingull. Shembuj: i fortë, King Kong, i gabuar.
• Kombinimi sh lexohet si [ʃ]: anije, shfaqje, dyqan.
• Shkronja "c" para i, e, y lexohet si [s]: personazh i famshëm, cent, laps.
• Shkronja “g” para i, e, y lexohet si: mosha, magjia, palestër.
• Kombinimi ch lexohet si: ndeshje, kap.

Rregullat themelore për leximin e zanoreve

• Në një rrokje të theksuar të hapur, zanoret zakonisht lexohen si në: jo, shko, emër, fytyrë, nxënës, ai, pesë. Këto mund të jenë monoftonge dhe diftonge.
• Në një rrokje të mbyllur, zanoret lexohen si monoftonge të shkurtra: arrë, got, dhjetë.

Si të mbani mend rregullat e leximit?

Shumica e njerëzve që flasin rrjedhshëm anglisht si gjuhë e huaj nuk do të jenë në gjendje të përmendin menjëherë as disa rregulla bazë të leximit. Rregullat leximet nuk kanë nevojë të mësohen përmendësh, duhet të jeni në gjendje t'i përdorni ato. Por a është e mundur të përdorni atë që nuk e dini? Sa më shumë që të jetë e mundur! Falë praktikës së shpeshtë, njohuritë shndërrohen në aftësi dhe veprimet fillojnë të kryhen automatikisht, në mënyrë të pandërgjegjshme.

Në mënyrë që rregullat e leximit të arrijnë shpejt në fazën automatike, unë rekomandoj:

• Studioni vetë rregullat - lexoni, kuptoni, flisni shembuj me zë të lartë.
• Praktikimi i leximit me zë do të ndihmojë në zhvillimin e aftësive të shqiptimit dhe në të njëjtën kohë do të përforcohen rregullat e leximit. Merrni tekstin me audio, video me titra, në mënyrë që të keni diçka për ta krahasuar.
• Bëni punë të vogla me shkrim - praktika e të shkruarit është e dobishme për zhvillimin e fjalorit, konsolidimin e njohurive të gramatikës dhe, natyrisht, përmirësimin e drejtshkrimit.

Nëse nuk dini të lexoni anglisht, mos u dëshpëroni. Në të njëjtën SHBA, pothuajse 14% e popullsisë, pra 32 milionë njerëz, nuk dinë të lexojnë! Për më tepër, 21% e popullsisë lexon në klasën e pestë. Por nuk është kurrë vonë për të mësuar të lexoni anglisht! Lexoni këtë artikull dhe do të kuptoni se çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje.

Hapat

Mprehja e bazave

Filloni me alfabetin. Alfabeti është fillimi i gjithçkaje dhe do të gjeni 26 shkronja të tij në të gjitha fjalët. Ka mënyra të ndryshme për të mësuar alfabetin, zgjidhni atë që ju pëlqen.

• Këndoni. Do të tingëllojë budallallëk, por këngët janë ato që ndihmojnë shumë njerëz. Melodia ju lejon të mbani mend shkronjat me përpjekje minimale, tregon të gjithë alfabetin dhe lidhjen midis shkronjave.
  • Ju mund ta dëgjoni këngën në internet ose duke e shkarkuar atë në luajtësin tuaj.
• Ndjeje. Nëse jeni më praktik, bëni shkronja nga letër zmerile, më pas shikoni ato, më pas mbyllni sytë dhe përdorni gishtat për të gjurmuar shkronjën. Pas kësaj, emërtoni shkronjën dhe tingullin që ajo tregon. Pastaj hiqni gishtin nga letra dhe përdorni atë për të nxjerrë një shkronjë në ajër.
• Lëvizni. Merrni magnet në formën e shkronjave të alfabetit dhe lëvizni dhe lëvizni ato, duke formuar përfundimisht fjalë prej tyre.
• Shkoni përpara. Nëse jeni në një dhomë, atëherë merrni një mbulesë dyshemeje me shkronjat e alfabetit anglez. Thoni letrën - hapni sheshin përkatës. Kërkojini dikujt t'ju tregojë shkronjat dhe hapni vetë katrorët përkatës. Lëreni të gjithë trupin tuaj të marrë pjesë në procesin e mësimit të alfabetit!

1. Të dallojë zanoret dhe bashkëtingëlloret. Zanoret e anglishtes përfaqësohen nga shkronjat a, e, o, u dhe i, ndërsa shkronjat e mbetura përfaqësojnë bashkëtingëlloret.

   • Zanoret duket se hapin gojën kur shqiptohen, ndërsa bashkëtingëlloret, përkundrazi, mbyllen. Zanoret shqiptohen pa tinguj të panevojshëm, por bashkëtingëlloret shqiptohen së bashku me tingujt e tjerë.

2. Përdorni metodën e fonisë për të mësuar leximin. Me këtë metodë, ju mund të kuptoni më mirë marrëdhënien midis shkronjave dhe tingujve. Për shembull, kur mësoni kur shkronja "S" tingëllon si "sa" dhe kur tingëllon si "ka" ose kur vëreni se rrokja "-tion" shqiptohet si "shun", ju jeni duke përdorur metodën fonetike. .

   • Zgjidhni një nga dy metodat klasike që është e përshtatshme për ju. E para është e ashtuquajtura "Shiko-tregoni" kur mësoni të lexoni fjalë të plota, ose të ashtuquajturat. "qasje rrokjeje", në të cilën së pari mësoni të shqiptoni rrokjet individuale dhe kombinimet e tyre, dhe vetëm pastaj fjalët.
   • Metoda fonetike është fonetike sepse kërkon dëgjimin e tingullit të rrokjeve dhe fjalëve. Për ta bërë këtë, do t'ju duhet një program online, një DVD ose dikush i gatshëm t'ju ndihmojë të mësoni shqiptimin e kombinimeve të ndryshme të tingujve.

3. Mësoni shenjat e pikësimit.Është shumë e rëndësishme të dimë se çfarë kuptimi kanë të gjitha gërvishtjet dhe pikat e vogla, sepse ato përmbajnë shumë informacione të rëndësishme për të kuptuar saktë fjalinë.

   "Sulmoni" fjalët. Kjo lloj taktike do t'ju ndihmojë të zbuloni kuptimin dhe veçoritë e shqiptimit të një fjale të panjohur, duke e ndarë atë dhe duke e analizuar hap pas hapi.

   • Kërkoni shenja vizuale. Kontrolloni nëse ka foto, ilustrime ose diçka të tillë në faqe. Shikoni se çfarë përshkruhet atje dhe si mund të kryqëzohet me kuptimin e fjalisë.
   • Zëri fjalën. Thoni fjalën ngadalë dhe qartë. Pastaj përsëritni vetë tingujt që përbëjnë fjalën, veçmas dhe qartë, duke filluar nga e para.
   • Ndani fjalën. Shikoni një fjalë dhe shikoni nëse ajo ka tinguj, parashtesa, prapashtesa, mbaresa ose rrjedha që ju tashmë i dini. Lexoni çdo pjesë, pastaj përpiquni të bëni një fjalë të plotë prej tyre dhe lexoni atë.
     • Për shembull, ju tashmë e dini se parashtesa "para" do të thotë "para, paraprakisht, përpara", dhe rrjedha "pamje" do të thotë të shikosh. Çfarë do të thotë fjala "parapamje"? Nëse e ndani në pjesë që njihni, madje mund ta merrni me mend kuptimin - ky është një "parapamje".
   • Kërkoni lidhje. Mendoni nëse fjalët që nuk i dini janë të ngjashme me ato që tashmë i dini. Mendoni, ndoshta kjo është një formë e një fjale të panjohur, apo pjesë e diçkaje?
     • Përndryshe, provoni të përdorni një fjalë që dini në një fjali dhe shikoni nëse kuptimi ka humbur. Mund të rezultojë se kuptimet e dy fjalëve janë mjaft të afërta me njëra-tjetrën për të kuptuar lidhjen midis tyre.

4. Rilexo. E keni lexuar propozimin? Le ta bejme sërisht. Zëvendësoni fjalët që nuk i dini me ato që njihni dhe analizoni nëse kuptimi shfaqet në fjali.

   Përdorni njohuritë tuaja në sfond. Merrni parasysh atë që dini tashmë për temën e librit, paragrafit ose fjalisë dhe përdorni ato njohuri për të kuptuar se çfarë është fjala.

   Bëni supozime. Shikoni figurat, tabelën e përmbajtjes, titujt e kapitujve, hartat, diagramet dhe pjesë të tjera të librit. Më pas, bazuar në atë që keni parë, shkruani se çfarë mendoni për librin në tërësi, çfarë mund të thotë ai, etj. Pastaj filloni të lexoni dhe shikoni nëse supozimet tuaja janë konfirmuar.

   Bëj pyetje. Pasi të keni lexuar titullin e librit, titujt, duke parë imazhet, etj., shkruani çdo pyetje që keni për të gjitha. Përpiquni t'u përgjigjeni vetë këtyre pyetjeve ndërsa lexoni librin dhe shkruani përgjigjet tuaja. Nëse disa pyetje mbeten pa përgjigje, mirë, do të duhet të kërkoni ata që mund t'u përgjigjen atyre!

   Vizualizoni. Imagjinoni që nuk jeni duke lexuar një libër, por duke parë një film. Me kujdes, në çdo detaj, imagjinoni personazhet kryesore, mjedisin dhe përpiquni të imagjinoni se si do të zhvillohet historia në hapësirë-kohë. Do të ishte një ide e mirë për të bërë skica të gjithë kësaj.

   Ndërtoni lidhje. Mendoni nëse mund të bëni paralele me atë që lexoni nga përvoja juaj? Ndoshta disa nga personazhet në libër ju kujtojnë dikë që njihni? Apo keni hasur në situata të ngjashme? Apo ndoshta libri ju kujton një film? Shkruani të gjitha lidhjet dhe kryqëzimet që ju vijnë në mendje - me ndihmën e tyre do të jetë më e lehtë për të kuptuar librin.