Përgjegjësitë e punës së mësuesit-organizator të shkencave të jetës. Rreth shkallës së mësuesit-organizatorit të sigurisë së jetës Përgjegjësitë funksionale të duarve të sigurisë së jetës në shkollë.

Rreth shkallës së mësuesit-organizator të sigurisë së jetës

Bazuar në nenin 333 të Kodit të Punës të Federatës Ruse

Kohëzgjatja e orarit të punës (orët standarde të punës mësimore për pagë) në varësi të pozicionit të personelit mësimor, duke marrë parasysh karakteristikat e punës së tyre, përcaktohet nga organi ekzekutiv federal i autorizuar nga Qeveria e Federatës Ruse.

Sipas paragrafit 1 të shtojcës së urdhrit të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, datë 24 dhjetor 2010 Nr. 2075« Për kohëzgjatjen e orarit të punës (orë standarde të punës mësimore për pagë) të personelit mësimdhënës» (në tekstin e mëtejmë Urdhri), koha e punës e mësuesve-organizatorëve të bazave të sigurisë së jetës dhe trajnimit para rekrutimit është 36 orë. Në të njëjtën kohë, orët standarde të punës mësimore për pagë

Paga e kategorisë përkatëse të personelit mësimor nuk përcaktohet me Urdhër.

Kështu, një ulje e numrit të klasave në një organizatë arsimore nuk sjell një ulje automatike të pagës së mësuesve-organizatorëve të bazave të sigurisë së jetës dhe trajnimit para-rekrutimit.

Zëvendësdrejtor i Departamentit të Politikës Shtetërore në Sferën e Arsimit të Përgjithshëm të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës të Rusisë

P.A. Sergomanov

09.10.2014.

Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse (Ministria e Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Rusisë) e datës 26 gusht 2010 N 761n Moskë "Për miratimin e Drejtorisë së Unifikuar të Kualifikimit të Pozicioneve të Menaxherëve, Specialistëve dhe Punonjësve, Seksioni " Karakteristikat e kualifikimit të pozitave të punonjësve të arsimit""

Aplikacion

Lista e unifikuar e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve, specialistëve dhe punonjësve

Seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të arsimit"

III. Pozicionet e personelit mësimor

Mësues-organizator i bazave të sigurisë së jetës

Përgjegjësitë e punës.

Kryen trajnimin dhe edukimin e studentëve, nxënësve, duke marrë parasysh specifikat e kurseve në bazat e sigurisë së jetës dhe trajnimin para rekrutimit. jo më shumë se 9 orë në javë (360 orë në vit) .

Organizon, planifikon dhe zhvillon trajnime, përfshirë. aktivitete me zgjedhje dhe jashtëshkollore, duke përdorur një shumëllojshmëri formash, teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore.

Organizon lloje të ndryshme aktivitetesh të studentëve, nxënësve, duke u fokusuar në personalitetin e studentëve, nxënësve, zhvillimin e motivimit për interesat dhe aftësitë e tyre njohëse.

Organizon aktivitete të pavarura të studentëve, nxënësve, mësimin e bazuar në problem dhe lidh mësimin me praktikën.

Diskuton ngjarjet aktuale të kohës sonë me nxënësit.

Kontribuon në formimin e një kulture të përgjithshme personale.

Vlerëson efektivitetin e trajnimit, duke marrë parasysh përvetësimin e njohurive, zotërimin e aftësive, zhvillimin e përvojës në veprimtarinë krijuese, interesin njohës, monitoron dhe certifikon studentët, nxënësit, duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe kompjuterit në aktivitetet e tyre.

Merr pjesë në planifikimin dhe zbatimin e masave për mbrojtjen e punës së punonjësve të një institucioni arsimor, si dhe për jetën dhe shëndetin e studentëve dhe nxënësve.

Ndërvepron me organizatat e interesuara.

Së bashku me institucionet e kujdesit shëndetësor, organizon kontrolle mjekësore të të rinjve të moshës para-rekrutimit dhe rekrutimit për t'i regjistruar në zyrat e regjistrimit dhe të regjistrimit ushtarak.

Ofron ndihmë për zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak në përzgjedhjen e të rinjve për pranim në institucionet arsimore ushtarake.

Mban evidencën e atyre që janë përgjegjës për shërbimin ushtarak në një institucion arsimor dhe paraqet raportet përkatëse në zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak.

Zhvillon një plan të mbrojtjes civile (CD) për një institucion arsimor.

Organizon kurse të edukimit civil me punonjës të institucioneve arsimore.

Përgatit dhe kryen postkomandë, ushtrime taktike dhe speciale dhe ngjarje të tjera të mbrojtjes civile.

Merr pjesë në sigurimin e funksionimit të institucionit arsimor në rast të situatave të ndryshme emergjente.

Siguron mirëmbajtjen e strukturave mbrojtëse, pajisjeve mbrojtëse personale dhe njësive të mbrojtjes civile në gatishmërinë e duhur.

Kryen orë praktike dhe trajnime për studentët, nxënësit dhe punonjësit e institucioneve arsimore mbi veprimet në situata ekstreme.

Siguron krijimin dhe përmirësimin e bazës arsimore dhe materiale, respektimin nga studentët dhe nxënësit me rregullat e sigurisë gjatë zhvillimit të orëve në kurset e trajnimit bazë për sigurinë e jetës dhe para rekrutimit dhe është përgjegjës për sigurinë e pasurisë së mbrojtjes civile.

Përgatit raporte në formën e përcaktuar, duke përfshirë përdorimin e formave elektronike të dokumentacionit.

Bën propozime për përmirësimin e procesit arsimor.

Merr pjesë në veprimtaritë e këshillave pedagogjike dhe të këshillave të tjera të institucionit arsimor, si dhe në veprimtaritë e shoqatave metodologjike dhe në forma të tjera të punës metodologjike.

Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të studentëve dhe nxënësve gjatë procesit arsimor.

Komunikon me prindërit (personat që i zëvendësojnë ata).

Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

Duhet ditur:

drejtimet prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse;

ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore që rregullojnë veprimtaritë arsimore;

legjislacionin në fushën e mbrojtjes civile dhe sigurimin e funksionimit të një institucioni arsimor në situata emergjente;

Konventa për të Drejtat e Fëmijës;

bazat e pedagogjisë, psikologjisë;

teoria dhe metodologjia e bazave të sigurisë së jetës; rregullat për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve;

metodat e punës me pajisje dhe pajisje sportive;

strukturat organizative të sistemeve të paralajmërimit dhe reagimit ndaj emergjencave;

parimet dhe metodat themelore të mbrojtjes së popullatës gjatë fatkeqësive natyrore dhe mjedisore, aksidenteve të mëdha industriale, katastrofave, si dhe mbrojtjes nga armët moderne;

procedura për njoftimin e popullatës në rast të situatave emergjente;

rregullat dhe metodat për kryerjen e aktiviteteve në situata emergjente;

metodat e ndihmës së parë; teoria dhe metodat e menaxhimit të sistemeve arsimore;

teknologjitë moderne pedagogjike për edukimin produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimin e një qasjeje të bazuar në kompetenca;

metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me studentë, nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), stafin mësimor;

teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;

bazat e ekologjisë, ekonomisë, sociologjisë;

legjislacioni i punës

bazat e punës me redaktorët e tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale;

rregulloret e brendshme të punës së një institucioni arsimor;

rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

Kërkesat e kualifikimit.

Arsimi i lartë profesional dhe formimi profesional në fushën e formimit "Arsim dhe Pedagogji" ose Mbrojtje Civile pa paraqitur kërkesa për përvojë pune, ose arsim të mesëm profesional në fushën e formimit "Arsim dhe Pedagogji" ose Mbrojtje Civile dhe përvojë pune në specialitetin e të paktën 3 vjet, ose arsim të mesëm profesional (ushtarak) dhe arsim profesional shtesë në fushën e arsimit dhe pedagogjisë dhe përvojë pune në specialitetin të paktën 3 vjet.

_____________________________________________________

Në përputhje me Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse "Për kohëzgjatjen e orarit të punës (orët standarde të punës mësimore për shkallën e pagës) të personelit mësimor të institucioneve arsimore" (i ndryshuar), kohëzgjatja e javës së punës të një mësues-organizator i sigurisë së jetës është 36 orë, pavarësisht nëse është 5-ditore apo Institucioni arsimor funksionon një javë pune 6-ditore.

Duhet të kihet parasysh se pozita e mësuesit-organizator të sigurisë së jetës nuk ka të bëjë me drejtues, dhe te pedagogjike pozicionet dhe detyrat e tij përbëhet nga personeli mësimor(jo më shumë se 9 orë në javë) dhe punë organizative(27 orë në javë) (shih përgjegjësitë e punës). Për më tepër pagesa për punën mësimore në lëndën e sigurisë së jetës në masën 360 orë në vit ( jo më shumë se 9 orë në javë) (shih përgjegjësitë e punës) përfshirë në pagën e tij zyrtare dhe nuk i nënshtrohet pagesa shtesë pavarësisht nga shpërndarja e ngarkesës mësimore në ditët e punës. Për të gjitha orët e punës mësimore që tejkalojnë këtë normë (360 orë në vit), përfshirë edhe lëndët e tjera, mësuesi organizator i sigurisë së jetës paguhet shtesë me tarifat e përcaktuara për mësuesit. Njëkohësisht, orët mësimore në lëndën e sigurisë së jetës në tejkalim të normës së përcaktuar dhe në lëndë të tjera mund të zhvillohen gjatë orarit kryesor të punës së mësuesit organizator të sigurisë së jetës.

Repin Yu.V., Dekan i Fakultetit siguria e jetës së USPU

Melnikova N.F., Profesor i Asociuar, Departamenti i Sigurisë së Jetës, Universiteti Pedagogjik Shtetëror Ural

Aktualisht, zgjidhja e çështjeve të sigurisë është bërë një nga nevojat urgjente të çdo personi, shoqërie dhe shteti. Një analizë e pasojave tragjike të situatave të ndryshme të rrezikshme dhe emergjente tregon se në më shumë se 80% të rasteve shkaktar i vdekjes është faktori njerëzor. Tragjeditë ndodhin më shpesh për shkak të dështimit të një personi për të respektuar një sërë masash sigurie në situata të ndryshme të jetës.

Situata aktuale e sigurisë në vend kërkon urgjentisht forcimin e trajnimit të brezit të ri të rusëve në fushën e sigurisë së jetës në bazë të një qasjeje të integruar për të zhvilluar në to një nivel modern të kulturës së sigurisë së jetës, duke përfshirë një mënyrë jetese të sigurt dhe të shëndetshme.

Formimi i një niveli modern të kulturës së sigurisë së jetës është një detyrë sociale, prandaj të gjitha lëndët shkollore kontribuojnë në këtë proces. Megjithatë, roli kryesor i takon lëndës “Bazat e sigurisë së jetës”, qëllimi i së cilës është zhvillimi i kulturës së sigurisë së jetës tek studentët.

Lënda "Bazat e sigurisë së jetës" jo vetëm që integron njohuritë e marra nga studentët gjatë studimit të lëndëve të tjera, por gjithashtu formon kompetenca dhe cilësi specifike që kontribuojnë në zhvillimin shoqëror të personalitetit të studentit dhe e përgatitin atë për aktivitete të sigurta të jetës. Kështu, lënda “Bazat e sigurisë së jetës” zë një vend të veçantë në sistemin arsimor të përgjithshëm, duke kryer me mjetet e veta ato detyra që asnjë lëndë tjetër nuk është në gjendje t'i kryejë.

Sidoqoftë, kërkesat e larta për rezultatet e zotërimit të lëndës "Bazat e sigurisë së jetës" nënkuptojnë kërkesa të larta për organizimin e procesit arsimor dhe nivelin e kualifikimeve të mësuesit të Bazave të Sigurisë së Jetës.

Në kushtet moderne, vetëm ai "komb" që është në gjendje të krijojë një sistem "Mësues" më të avancuar do të bëhet udhëheqësi i shekullit të 21-të (N. N. Moiseev). Në thelb, bëhet fjalë për një punë cilësore të re të një mësuesi në ndryshimin e kushteve sociale dhe pedagogjike.

Si duhet të jetë një mësues i sigurisë së jetës? Në mënyrë ideale, ky është ndoshta, para së gjithash, një person që ka parë vështirësi, ka përjetuar ndikimin e situatave të rrezikshme dhe ka bazën për të mësuar sipas parimit: bëj si bëj unë. Kështu që ai vetë i do fëmijët dhe mund t'i bindë ata për nevojën për të qenë të kujdesshëm dhe të matur. Ajo që nevojitet është një sasi e madhe njohurish, aftësia për t'i përcjellë ato në mënyrë krijuese te studentët, për të magjepsur fëmijët, pasioni dhe energjia.

Procesi mësimor në lëndën “Bazat e sigurisë së jetës”, pavarësisht nga struktura, përmbajtja dhe fokusi i tij, është një proces krijues i formimit të qëndrimit të vetë nxënësve ndaj ngjarjeve dhe dukurive të realitetit. Çdo mësim, çdo takim me nxënësit nuk duhet të jetë i ngjashëm me njëri-tjetrin. Çdo herë ato ndërtohen duke marrë parasysh shumë rrethana të përhershme dhe të përkohshme dhe janë krijimtaria e mësuesit. Kreativiteti është i pamundur pa njohuri të thella të pedagogjisë, psikologjisë, përvojës së avancuar të mësimdhënies dhe edukimit. Mësuesi i sigurisë së jetës është një person unik që ka përvojë dhe njohuri në të gjitha disiplinat arsimore, i cili është në gjendje të analizojë në mënyrë krijuese çdo situatë, të gjejë dhe këshillojë studentët për veprimet e tyre në procesin e jetës.

Bazuar në kërkesat e Standardit Profesional të Mësuesit, miratuar me Urdhrin e Ministrisë së Punës dhe Mbrojtjes Sociale të Federatës Ruse, datë 18 tetor 2013 Nr. 544 n, është e nevojshme të theksohen kërkesat për edukimin e mësuesve. Ky është një arsim i lartë ose i mesëm profesional në fushat e formimit “Arsim dhe Pedagogji” ose në fushën përkatëse me lëndën që mësohet (me rikualifikim profesional të mëvonshëm në profilin e veprimtarisë pedagogjike).

Një mësues i sigurisë së jetës (mësues - organizator i sigurisë së jetës) duhet të ketë aftësitë metodologjike të mëposhtme:

të aplikojnë teknologji moderne arsimore, duke përfshirë informacionin dhe burimet arsimore dixhitale;
të zhvillojë sesione trajnimi bazuar në arritjet në fushën e shkencave pedagogjike dhe psikologjike, fiziologjinë e moshës dhe higjienën e shkollës, si dhe teknologjitë moderne të informacionit dhe metodat e mësimdhënies;
planifikojnë dhe zbatojnë procesin arsimor në përputhje me programin kryesor arsimor;
të hartojë një program pune për lëndën “Bazat e sigurisë së jetës” bazuar në programet e përafërta bazë të arsimit të përgjithshëm dhe të sigurojë zbatimin e tij;
organizojnë aktivitete të pavarura të studentëve, duke përfshirë kërkimin;
zhvilloni dhe zbatoni mësimin e bazuar në problem, komunikoni temën "Bazat e sigurisë së jetës" me praktikën, diskutoni ngjarjet aktuale të kohës sonë me studentët;
të kryejë veprimtari kontrolli dhe vlerësimi në procesin arsimor;
të përdorin metoda moderne të vlerësimit në kushtet e teknologjive të informacionit dhe komunikimit (duke mbajtur forma elektronike të dokumentacionit, duke përfshirë një ditar elektronik dhe ditarë të studentëve);
zotëroni bazat e punës me redaktuesit e tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale;
zotëron metodat e bindjes dhe argumentimit të pozicionit të dikujt;
zotërojnë teknologji për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre.

Procesi arsimor i zhvillimit të një kulture të sigurisë së jetës organizohet në bazë të integrimit ndërdisiplinor të njohurive të disiplinave bazë të arsimit të përgjithshëm në procesin e zhvillimit të aftësive të komunikimit, të të menduarit kritik të studentëve dhe kultivimit të motivimit për një mënyrë jetese të sigurt.

Procesi i trajnimit dhe edukimit në lëndën “Bazat e sigurisë së jetës” kryhet nga mësuesit e bazave të sigurisë së jetës nën mbikëqyrjen e drejtpërdrejtë të mësuesit organizator të sigurisë së jetës, përgjegjësitë e punës të të cilit përcaktohen me Urdhër të Ministrisë së Zhvillimi Shëndetësor dhe Social i Federatës Ruse, datë 26 gusht 2010 Nr. 761 n "Për miratimin e pozicioneve të një libri referimi të unifikuar të kualifikimit të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve, seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të edukatorëve".

Në aktivitetet praktike, lind nevoja për të futur pozicionin e mësuesit-organizator të sigurisë së jetës në gradën e zëvendësdrejtorit të një organizate arsimore.

Në Federatën Ruse, më shumë se 40 universitete aktualisht trajnojnë mësues në bazat e sigurisë së jetës në programet universitare dhe pasuniversitare. Megjithatë, gjatë 10 viteve të fundit ata kanë qenë në gjendje t'u ofrojnë organizatave arsimore vetëm 8% të mësuesve me arsim bazë.

Monitorimi i kryer në rajonin e Sverdlovsk tregon se njerëz me nivele të ndryshme arsimimi dhe orientimi pranohen në pozicionet e mësuesve të sigurisë së jetës dhe mësuesve-organizatorëve të sigurisë së jetës në organizatat arsimore. Kjo:

mësues të disiplinave të ndryshme;
punëtorët mjekësorë;
specialistë që kanë punuar më parë në Ministrinë Ruse të Situatave të Emergjencave;
oficerët në pension ose në pension;
personat që kanë kryer shërbimin e detyrueshëm ushtarak (në bazë të kontratës);
specialistë të tjerë.

Së bashku, ky është një potencial i madh i teorisë dhe praktikës, i cili duhet të shprehet në një pozicion si mësues i bazave të sigurisë së jetës. Vetëm ata janë "mësues mësimi" të thjeshtë të materialit arsimor të paraqitur në tekstet shkollore. Vetë procesi i formimit të një tipi të sigurt të personalitetit, krijimi i besimit në ndjekjen e normave dhe rregullave të jetës së përditshme nuk është i njohur për ta, veprimtaritë organizative, shkencore, metodologjike dhe kërkimore; Edhe pse, pas përfundimit të kurseve të avancuara të trajnimit, për disa, niveli i mësimdhënies bëhet disi më efektiv.

Për të zgjidhur problemin e mësipërm, Fakulteti i Sigurisë së Jetës i Universitetit Pedagogjik Shtetëror Ural po kryen rikualifikim profesional nën programin "Bazat e teorisë dhe metodat e mësimdhënies së sigurisë së jetës në institucionet arsimore të arsimit të përgjithshëm". Programi synon marrjen e kompetencave të nevojshme për të kryer një lloj të ri veprimtarie profesionale dhe përvetësimin e kualifikimeve të reja.

Ne besojmë se rikualifikimi profesional shtesë jo vetëm që do të rrisë nivelin e njohurive bazë për sigurinë e jetës, por edhe do të kompensojë mungesën e çështjeve organizative në procesin arsimor në zhvillimin e një kulture të sigurisë së jetës tek nxënësit e shkollës në një organizatë arsimore.

Disiplinat e studiuara gjatë procesit të rikualifikimit bëjnë të mundur marrjen e njohurive të nevojshme të nivelit modern, si dhe zotërimin e kërkesave të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror të arsimit të përgjithshëm.

Disiplinat kryesore:

filozofia e sigurisë
grup modern i problemeve të sigurisë
bazat e sigurisë kombëtare
bazat e sigurisë ushtarake
bazat e sigurisë mjedisore
edukimin shpirtëror dhe moral
siguria e organizatës arsimore
njohuritë bazë mjekësore dhe ndihmën e parë
situata të rrezikshme që përfshijnë rreziqe shpërthimi
metodologji për mësimin e bazave të sigurisë së jetës
bazat e veprimtarive shkencore dhe metodologjike
përdorimi i TIK-ut në veprimtaritë mësimore etj.

Programi i rikualifikimit profesional me një vëllim prej 290 orë në klasë përfshin periudha të ndryshme trajnimi, në varësi të punësimit të vetë studentëve. Kjo mund të organizohet për 5 javë të plota, kryesisht gjatë pushimeve shkollore. Kjo mund të jetë e vazhdueshme për 5 javë. Kjo mund të jetë 2-3 ditë, disa javë gjatë gjithë vitit, etj. Kohëzgjatja e trajnimit përcaktohet nga prania e një grupi prej të paktën 15 personash. Trajnimi përfundon me një certifikim përfundimtar në formën e mbrojtjes së një dokumenti certifikues përfundimtar për një nga temat e propozuara.

Shtuar në sit:

Përshkrimi i punës së një mësuesi-organizatori të bazave të sigurisë së jetës[emri i organizatës arsimore]

Ky përshkrim i punës është zhvilluar dhe miratuar në përputhje me dispozitat e Ligjit Federal Nr. 273-FZ të datës 29 dhjetor 2012 "Për arsimin në Federatën Ruse", Urdhri i Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse të datës 26 gusht , 2010 Nr. 761n "Për miratimin e drejtorisë së unifikuar të kualifikimeve të pozicioneve të menaxherëve, specialistëve dhe punonjësve, seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të arsimit", Rezoluta e Qeverisë së Federatës Ruse e datës 29 tetor 2002 N 781 "Për listat e vendeve të punës, profesioneve, pozicioneve, specialiteteve dhe institucioneve, duke marrë parasysh që pensioni i punës i caktohet pleqërisë së hershme në përputhje me nenin 27 të Ligjit Federal "Për pensionet e punës në Federatën Ruse" dhe për miratimin e rregullave. për llogaritjen e periudhave të punës që japin të drejtën për caktimin e parakohshëm të pensionit të punës së pleqërisë në përputhje me nenin 27 të Ligjit Federal "Për pensionet e punës në Federatën Ruse", Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 1 tetorit 2002 N 724 “Për kohëzgjatjen e pushimit bazë vjetor të zgjatur të paguar për personelin mësimor” dhe rregullore të tjera që rregullojnë marrëdhëniet e punës.

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Mësuesi-organizator i bazave të sigurisë së jetës (në tekstin e mëtejmë: mësues-organizator i sigurisë së jetës) i përket kategorisë së personelit mësimor dhe është drejtpërdrejt në varësi të [emrit të pozicionit të mbikëqyrësit të menjëhershëm].

1.2. Personi i cili ka arsim të lartë profesional dhe formim profesional në fushën e formimit “Arsim dhe Pedagogji” ose mbrojtje civile (në tekstin e mëtejmë Mbrojtja Civile) pa paraqitur kërkesa për përvojë pune ose arsim të mesëm profesional në fushën e formimit “Arsimi dhe Pedagogji” pranohet për pozicionin mësues-organizator i sigurisë së jetës ose i Mbrojtjes Civile dhe përvojë pune në specialitetin të paktën 3 vjet, ose arsimi i mesëm profesional (ushtarak) dhe arsimi profesional plotësues në fushën e arsimit dhe pedagogjisë dhe punës. përvojë në specialitet të paktën 3 vjet.

1.3. Për pozicionin e mësuesit-organizator të sigurisë së jetës në përputhje me kërkesat e Art. 331 i Kodit të Punës të Federatës Ruse emërohet një person:

Nuk i hiqet e drejta për t'u angazhuar në veprimtari mësimore në përputhje me vendimin e gjykatës që ka hyrë në fuqi;

Nuk ka ose nuk ka pasur precedentë penalë, nuk ka qenë ose nuk i është nënshtruar ndjekjes penale (përveç personave ndaj të cilëve është pushuar ndjekja penale për shkaqe rehabilituese) për krime kundër jetës dhe shëndetit, lirisë, nderit dhe dinjitetit të individit (me përjashtim të vendosjes së paligjshme në spital psikiatrik, shpifjeve dhe fyerjeve), integritetit seksual dhe lirisë seksuale të individit, ndaj familjes dhe të miturve, shëndetit publik dhe moralit publik, bazave të rendit kushtetues dhe sigurisë së shtetit, si dhe kundër sigurisë publike;

Nuk ka një dënim të pashlyer ose të pazgjidhur për krime të rënda me dashje dhe veçanërisht të rënda;

Nuk njihet si juridikisht i paaftë në përputhje me procedurën e përcaktuar me ligj federal;

Nuk ka sëmundje të përfshira në listën e miratuar nga organi ekzekutiv federal që ushtron funksionet e zhvillimit të politikës shtetërore dhe rregullimit ligjor në fushën e kujdesit shëndetësor.

1.4. Mësuesi-organizatori i sigurisë së jetës duhet të dijë:

Drejtimet prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse;

Ligjet dhe aktet tjera rregullatore ligjore që rregullojnë veprimtaritë arsimore;

Legjislacioni në fushën e mbrojtjes civile dhe sigurimi i funksionimit të një organizate arsimore në situata emergjente;

Konventa për të Drejtat e Fëmijës;

Bazat e pedagogjisë, psikologjisë;

Bazat e teorisë dhe metodologjisë së sigurisë së jetës;

Rregullat për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve;

Metodat e punës me pajisje dhe pajisje sportive;

Strukturat organizative të sistemeve të paralajmërimit dhe reagimit ndaj emergjencave;

Parimet dhe metodat themelore të mbrojtjes së popullatës gjatë fatkeqësive natyrore dhe mjedisore, aksidenteve të mëdha industriale, katastrofave, si dhe mbrojtjes nga armët moderne;

Procedura për njoftimin e popullatës në rast të situatave emergjente;

Rregullat dhe metodat për kryerjen e aktiviteteve në situata emergjente;

Metodat e ndihmës së parë;

Teoria dhe metodat e menaxhimit të sistemeve arsimore;

Teknologjitë moderne pedagogjike për edukimin produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimin e një qasjeje të bazuar në kompetenca;

Metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me studentë, nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), stafin mësimor;

Teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave konfliktuale, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;

Bazat e ekologjisë, ekonomisë, sociologjisë;

legjislacioni i punës;

Bazat e punës me redaktorët e tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale;

Rregulloret e brendshme të punës së një organizate arsimore;

Rregulloret për mbrojtjen e punës dhe sigurinë nga zjarri.

1.5. Mësuesit-organizator të sigurisë së jetës i ndalohet:

Të ofrojë shërbime arsimore me pagesë për studentët në këtë organizatë nëse kjo çon në konflikt interesi për mësuesin organizator të sigurisë së jetës;

Përdorni aktivitete edukative për agjitacion politik, duke i detyruar studentët të pranojnë ose të heqin dorë nga besimet politike, fetare ose të tjera, për të nxitur urrejtje shoqërore, racore, kombëtare ose fetare, për agjitacion që promovon ekskluzivitetin, epërsinë ose inferioritetin e qytetarëve në bazë shoqërore, racore, përkatësia kombëtare, fetare ose gjuhësore, qëndrimi i tyre ndaj fesë, duke përfshirë komunikimin e studentëve me informacion të rremë për traditat historike, kombëtare, fetare dhe kulturore të popujve, si dhe nxitjen e studentëve për të ndërmarrë veprime në kundërshtim me Kushtetutën e Federatës Ruse.

1.6. Mësuesi-organizator i sigurisë së jetës emërohet në detyrë dhe shkarkohet nga ai me urdhër të [emrit të pozicionit të menaxherit].

2. Përgjegjësitë e punës

Mësues-organizator i sigurisë së jetës:

2.1. Ofron trajnim dhe edukim për studentët, duke marrë parasysh specifikat e kurseve në bazat e sigurisë së jetës dhe trajnimin para rekrutimit në një sasi jo më shumë se 9 orë në javë (360 orë në vit).

2.2. Organizon, planifikon dhe zhvillon aktivitete edukative, përfshirë ato me zgjedhje dhe jashtëshkollore, duke përdorur forma, teknika, metoda dhe mjete të ndryshme të mësimdhënies.

2.3. Organizon lloje të ndryshme aktivitetesh për studentët, me fokus personalitetin e studentëve, nxënësve dhe zhvillimin e motivimit për interesat dhe aftësitë e tyre njohëse.

2.4. Organizon aktivitete të pavarura të studentëve, nxënësve, mësimin e bazuar në problem dhe lidh mësimin me praktikën.

2.5. Diskuton ngjarjet aktuale të kohës sonë me nxënësit. 2.6. Kontribuon në formimin e një kulture të përgjithshme personale.

2.7. Vlerëson efektivitetin e trajnimit, duke marrë parasysh përvetësimin e njohurive, zotërimin e aftësive, zhvillimin e përvojës në veprimtarinë krijuese, interesin njohës, monitoron dhe certifikon studentët, nxënësit, duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe kompjuterit në aktivitetet e tyre.

2.8. Merr pjesë në planifikimin dhe zbatimin e masave për të mbrojtur mbrojtjen e punës së punonjësve të një organizate arsimore, si dhe jetën dhe shëndetin e studentëve dhe nxënësve.

2.9. Ndërvepron me organizatat e interesuara.

2.10. Së bashku me organizatat mjekësore organizon një ekzaminim mjekësor të të rinjve të moshës para-rekrutimit dhe rekrutimit me qëllim regjistrimin e tyre në zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak.

2.11. Ofron ndihmë për zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak në përzgjedhjen e të rinjve për pranim në institucionet arsimore ushtarake.

2.12. Mban evidencën e personave përgjegjës për shërbimin ushtarak në organizatën arsimore dhe paraqet raportet përkatëse në zyrat e regjistrimit dhe të regjistrimit ushtarak.

2.13. Zhvillon një plan të mbrojtjes civile (CD) për një organizatë arsimore.

2.14. Organizon klasa të inxhinierisë civile me punonjës të organizatave arsimore.

2.15. Përgatit dhe kryen postkomandë, ushtrime taktike dhe speciale dhe ngjarje të tjera të mbrojtjes civile.

2.16. Merr pjesë në sigurimin e funksionimit të organizatës arsimore në rast të situatave të ndryshme emergjente.

2.17. Siguron mirëmbajtjen e strukturave mbrojtëse, pajisjeve mbrojtëse personale dhe njësive të mbrojtjes civile në gatishmërinë e duhur.

2.18. Kryen orë praktike dhe trajnime për studentët, nxënësit dhe punonjësit e organizatave arsimore mbi veprimet në situata ekstreme.

2.19. Siguron krijimin dhe përmirësimin e bazës arsimore dhe materiale, respektimin nga studentët dhe nxënësit me rregullat e sigurisë gjatë zhvillimit të orëve në kurset e trajnimit bazë për sigurinë e jetës dhe para rekrutimit dhe është përgjegjës për sigurinë e pasurisë së mbrojtjes civile.

2.20. Përgatit raporte në formën e përcaktuar, duke përfshirë përdorimin e formave elektronike të dokumentacionit.

2.21. Bën propozime për përmirësimin e procesit arsimor.

2.22. Merr pjesë në veprimtaritë e këshillave pedagogjike dhe të këshillave të tjera të organizatave arsimore, si dhe në veprimtaritë e shoqatave metodologjike dhe në forma të tjera të punës metodologjike.

2.23. Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të studentëve dhe nxënësve gjatë procesit arsimor.

2.24. Komunikon me prindërit (personat që i zëvendësojnë ata).

2.25. Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

2.26. Ushtron veprimtarinë e tij në nivel të lartë profesional në përputhje me programin e miratuar të punës.

2.27. Përputhet me standardet ligjore, morale dhe etike, ndjek kërkesat e etikës profesionale.

2.28. Respekton nderin dhe dinjitetin e studentëve dhe pjesëmarrësve të tjerë në marrëdhëniet arsimore.

2.29. Zhvillon veprimtarinë njohëse të nxënësve, pavarësinë, iniciativën, kreativitetin, formon një pozicion qytetar, aftësinë për të punuar dhe jetuar në botën moderne dhe formon një kulturë të jetesës së shëndetshme dhe të sigurt te nxënësit.

2.30. Zbaton forma të shëndosha pedagogjike, metoda të mësimdhënies dhe edukimit që sigurojnë arsimim cilësor.

2.31. Merr parasysh karakteristikat e zhvillimit psikofizik të studentëve dhe gjendjen e tyre shëndetësore, përputhet me kushtet e veçanta të nevojshme për marrjen e arsimit nga personat me aftësi të kufizuara dhe ndërvepron, nëse është e nevojshme, me organizatat mjekësore.

2.32. Përmirëson sistematikisht nivelin e tij profesional.

2.33. Kalon certifikimin për përshtatshmërinë për pozicionin e mbajtur.

2.34. Në përputhje me legjislacionin e punës, kryhen kontrolle mjekësore para punësimi dhe periodike, si dhe kontrolle të jashtëzakonshme mjekësore me drejtimin e punëdhënësit.

2.35. I nënshtrohet trajnimit dhe testimit të njohurive dhe aftësive në fushën e mbrojtjes së punës.

2.36. Përputhet me statutin e organizatës arsimore, rregulloret për njësinë e specializuar strukturore arsimore të organizatës që ofron trajnime dhe rregulloret e brendshme të punës.

2.37. [Përgjegjësi të tjera pune].

3. Të drejtat

Mësuesi-organizator i sigurisë së jetës ka të drejtë:

3.1. Të gjitha garancitë sociale të parashikuara nga legjislacioni i Federatës Ruse, duke përfshirë:

Për orar të reduktuar të punës;

Për arsimim profesional shtesë në profilin e veprimtarisë mësimore të paktën një herë në tre vjet;

Për pushimin bazë vjetor të zgjatur të paguar, kohëzgjatja e së cilës përcaktohet nga Qeveria e Federatës Ruse;

Për një pushim të gjatë deri në një vit, të paktën çdo dhjetë vjet punë të vazhdueshme mësimore;

Për caktimin e parakohshëm të pensionit të punës së pleqërisë;

Për sigurimin e ambienteve të banimit jashtë radhës sipas një marrëveshjeje të qirasë sociale (nëse punonjësi është i regjistruar se ka nevojë për ambiente banimi);

Për sigurimin e ambienteve të banimit në një stok banesash të specializuar;

Të sigurojë kompensim për shpenzimet e banimit, ngrohjes dhe ndriçimit [për ata që jetojnë dhe punojnë në vendbanimet rurale, vendbanimet e punëtorëve (vendbanimet e tipit urban)];

Të paguajë shpenzime shtesë për rehabilitimin mjekësor, social dhe profesional në rastet e dëmtimit të shëndetit për shkak të një aksidenti industrial dhe sëmundjes profesionale.

3.2. Zgjidhni format dhe metodat e veprimtarive edukative për studentët të miratuara nga udhëheqja e organizatës arsimore.

3.3. Merrni pjesë në zhvillimin e programit arsimor të një organizate arsimore.

3.4. Merr pjesë në vendimmarrjen e këshillit pedagogjik dhe të çdo organi tjetër kolegjial drejtues.

3.5. Nëse është e nevojshme, telefononi prindërit e nxënësve (personat që i zëvendësojnë ata).

3.6. Kërkojnë nga menaxhmenti që të ofrojë ndihmë në kryerjen e detyrave dhe të drejtave të tyre profesionale.

3.7. Kërkojnë krijimin e kushteve për kryerjen e detyrave profesionale, duke përfshirë sigurimin e pajisjeve të nevojshme, inventarin, një vend pune që përputhet me rregullat dhe rregulloret sanitare dhe higjienike, etj.

3.8. Njihuni me projektvendimet e menaxhimit në lidhje me aktivitetet e tij.

3.9. Përmirësoni kualifikimet tuaja profesionale.

3.10. [Të drejta të tjera të parashikuara Legjislacioni i punës Federata Ruse].

4. Përgjegjësia

Mësuesi-organizatori i sigurisë së jetës është përgjegjës për:

4.1. Për shkelje të statutit të një organizate arsimore.

4.2. Për përdorimin, duke përfshirë përdorimin një herë, të metodave edukative që lidhen me dhunën fizike dhe (ose) mendore kundër personalitetit të studentit.

4.3. Për moskryerjen ose kryerjen e pahijshme të detyrave të punës, siç parashikohet në këtë përshkrim të punës - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual i punës i Federatës Ruse.

4.4. Për shkaktimin e dëmit material ndaj punëdhënësit - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual i punës dhe civil i Federatës Ruse.

4.5. Për veprat penale të kryera gjatë kryerjes së aktiviteteve të tyre - brenda kufijve të përcaktuar nga legjislacioni aktual administrativ, penal dhe civil i Federatës Ruse.

Përshkrimi i punës është zhvilluar në përputhje me [emrin, numrin dhe datën e dokumentit].

Shef i departamentit të burimeve njerëzore

[inicialet, mbiemri]

[nënshkrimi]

[dita muaji Viti]

Dakord:

[titulli i punës]

[inicialet, mbiemri]

[nënshkrimi]

[dita muaji Viti]

Kam lexuar udhëzimet:

[inicialet, mbiemri]

[nënshkrimi]

[dita muaji Viti]

Në përputhje me paragrafin 5.2.52 të Rregullores për Ministrinë e Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse, miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 30 qershorit 2004 N 321 (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2004, Nr. 2898, Art. neni 5350;

porosis:

Të miratojë Drejtorinë e Unifikuar të Kualifikimit të Pozicioneve për Drejtues, Specialistë dhe Punonjës, seksioni “Karakteristikat e Kualifikimit të Pozicioneve të Punëtorëve të Arsimit” në përputhje me shtojcën.

Ministrja T. Golikova

Aplikacion

Lista e unifikuar e kualifikimit të pozicioneve të drejtuesve, specialistëve dhe punonjësve

Seksioni "Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të arsimit"

III. Pozicionet e personelit mësimor

Mësues-organizator i bazave të sigurisë së jetës

Përgjegjësitë e punës.

Ofron trajnim dhe edukim për studentët, duke marrë parasysh specifikat e kurseve në bazat e sigurisë së jetës dhe trajnimin para rekrutimit në një sasi jo më shumë se 9 orë në javë (360 orë në vit).
Organizon, planifikon dhe zhvillon trajnime, përfshirë. aktivitete me zgjedhje dhe jashtëshkollore, duke përdorur një shumëllojshmëri formash, teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore.
Organizon lloje të ndryshme aktivitetesh të studentëve, nxënësve, duke u fokusuar në personalitetin e studentëve, nxënësve, zhvillimin e motivimit për interesat dhe aftësitë e tyre njohëse.
Organizon aktivitete të pavarura të studentëve, nxënësve, mësimin e bazuar në problem dhe lidh mësimin me praktikën.
Diskuton ngjarjet aktuale të kohës sonë me nxënësit.
Kontribuon në formimin e një kulture të përgjithshme personale.
Vlerëson efektivitetin e trajnimit, duke marrë parasysh përvetësimin e njohurive, zotërimin e aftësive, zhvillimin e përvojës në veprimtarinë krijuese, interesin njohës, monitoron dhe certifikon studentët, nxënësit, duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe kompjuterit në aktivitetet e tyre.
Merr pjesë në planifikimin dhe zbatimin e masave për mbrojtjen e punës së punonjësve të një institucioni arsimor, si dhe për jetën dhe shëndetin e studentëve dhe nxënësve.
Ndërvepron me organizatat e interesuara.
Së bashku me institucionet e kujdesit shëndetësor, organizon kontrolle mjekësore të të rinjve të moshës para-rekrutimit dhe rekrutimit për t'i regjistruar në zyrat e regjistrimit dhe të regjistrimit ushtarak.
Ofron ndihmë për zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak në përzgjedhjen e të rinjve për pranim në institucionet arsimore ushtarake.
Mban evidencën e atyre që janë përgjegjës për shërbimin ushtarak në një institucion arsimor dhe paraqet raportet përkatëse në zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak.
Zhvillon një plan të mbrojtjes civile (CD) për një institucion arsimor.
Organizon kurse të edukimit civil me punonjës të institucioneve arsimore.
Përgatit dhe kryen postkomandë, ushtrime taktike dhe speciale dhe ngjarje të tjera të mbrojtjes civile.
Merr pjesë në sigurimin e funksionimit të institucionit arsimor në rast të situatave të ndryshme emergjente.
Siguron mirëmbajtjen e strukturave mbrojtëse, pajisjeve mbrojtëse personale dhe njësive të mbrojtjes civile në gatishmërinë e duhur.
Kryen orë praktike dhe trajnime për studentët, nxënësit dhe punonjësit e institucioneve arsimore mbi veprimet në situata ekstreme.
Siguron krijimin dhe përmirësimin e bazës arsimore dhe materiale, respektimin nga studentët dhe nxënësit me rregullat e sigurisë gjatë zhvillimit të orëve në kurset e trajnimit bazë për sigurinë e jetës dhe para rekrutimit dhe është përgjegjës për sigurinë e pasurisë së mbrojtjes civile.
Përgatit raporte në formën e përcaktuar, duke përfshirë përdorimin e formave elektronike të dokumentacionit.
Bën propozime për përmirësimin e procesit arsimor.
Merr pjesë në veprimtaritë e këshillave pedagogjike dhe të këshillave të tjera të institucionit arsimor, si dhe në veprimtaritë e shoqatave metodologjike dhe në forma të tjera të punës metodologjike.
Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të studentëve dhe nxënësve gjatë procesit arsimor.
Komunikon me prindërit (personat që i zëvendësojnë ata).
Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

Duhet ditur:

drejtimet prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse;
ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore që rregullojnë veprimtaritë arsimore;
legjislacionin në fushën e mbrojtjes civile dhe sigurimin e funksionimit të një institucioni arsimor në situata emergjente;
Konventa për të Drejtat e Fëmijës;
bazat e pedagogjisë, psikologjisë;
teoria dhe metodologjia e bazave të sigurisë së jetës; rregullat për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve;
metodat e punës me pajisje dhe pajisje sportive;
strukturat organizative të sistemeve të paralajmërimit dhe reagimit ndaj emergjencave;
parimet dhe metodat themelore të mbrojtjes së popullatës gjatë fatkeqësive natyrore dhe mjedisore, aksidenteve të mëdha industriale, katastrofave, si dhe mbrojtjes nga armët moderne;
procedura për njoftimin e popullatës në rast të situatave emergjente;
rregullat dhe metodat për kryerjen e aktiviteteve në situata emergjente;
metodat e ndihmës së parë; teoria dhe metodat e menaxhimit të sistemeve arsimore;
teknologjitë moderne pedagogjike për edukimin produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimin e një qasjeje të bazuar në kompetenca;
metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me studentë, nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), stafin mësimor;
teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre;
bazat e ekologjisë, ekonomisë, sociologjisë;
legjislacioni i punës
bazat e punës me redaktorët e tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale;
rregulloret e brendshme të punës së një institucioni arsimor;
rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

Kërkesat e kualifikimit.

Institucion arsimor komunal

Shkolla e mesme bazë Ostretsovskaya

Përshkrimi i punës nr. 4

Mësues-organizator i bazave

siguria e jetës

(trajnimi para rekrutimit)

aprovoj

___________/Frolov M.Yu./

2010-03-01

1. Dispozitat e Përgjithshme

1.1. Ky përshkrim i punës është zhvilluar në bazë të karakteristikave të kualifikimit të nëndrejtorit (drejtorit, drejtuesit, drejtuesit) të një institucioni arsimor, të miratuar me urdhër të Ministrisë së Shëndetësisë dhe Zhvillimit Social të Federatës Ruse të datës 14 gusht 2009 Nr. 593 “Për miratimin e një libri referimi të unifikuar të kualifikimit për pozicionet e drejtuesve, specialistëve dhe punonjësve, rubrika “Karakteristikat e kualifikimit të pozicioneve të punonjësve të arsimit”.

1.2. Mësuesi organizator i sigurisë së jetës emërohet dhe shkarkohet nga drejtori i shkollës.

1.3. Kërkesat e kualifikimit. Arsimi i lartë profesional dhe formimi profesional në fushën e formimit "Arsim dhe Pedagogji" ose Mbrojtje Civile pa paraqitur kërkesa për përvojë pune, ose arsim të mesëm profesional në fushën e formimit "Arsim dhe Pedagogji" ose Mbrojtje Civile dhe përvojë pune në specialitetin e të paktën 3 vjet, ose arsim të mesëm profesional (ushtarak) dhe formim profesional shtesë në fushën e arsimit dhe pedagogjisë dhe përvojë pune në specialitetin të paktën 3 vjet.

1.4. Mësuesi organizator i sigurisë së jetës raporton drejtpërdrejt te drejtori i shkollës.

1.5. NË Në aktivitetet e tij, mësuesi-organizator i sigurisë së jetës udhëhiqet nga Kushtetuta dhe ligjet e Federatës Ruse, Dekretet e Presidentit të Federatës Ruse, vendimet e Qeverisë së Federatës Ruse, vendimet e autoriteteve arsimore, rregullat dhe rregulloret e Federatës Ruse. mbrojtjen e punës, sigurinë dhe mbrojtjen nga zjarri, si dhe statutin dhe aktet ligjore vendore të shkollës (përfshirë Rregulloren e Brendshme të Punës, urdhrat dhe direktivat e drejtorit, këtë përshkrim të punës), marrëveshjen e punës (kontratën). Mësuesi-organizatori i sigurisë së jetës është në përputhje me Konventën për të Drejtat e Fëmijës.

2. Funksionet

Aktivitetet kryesore të mësuesit-organizator të sigurisë së jetës janë:

2.1. mësimin e bazave të sigurisë së jetës;

2.2. organizimi, në përputhje me legjislacionin, i trajnimit para-rekrutimit të studentëve dhe regjistrimi i atyre që janë përgjegjës për shërbimin ushtarak;

2.3. organizimin dhe zhvillimin e ngjarjeve të mbrojtjes civile në shkollë;

2.4. përgatitjen e shkollave për punë në kushtet e fatkeqësive natyrore;

2.5. organizimi i respektimit të masave paraprake të sigurisë dhe sigurisë nga zjarri në shkollë.

Përgjegjësitë e punës

Mësuesi-organizatori i sigurisë së jetës kryen këto detyra pune:

Ofron trajnim dhe edukim për studentët duke marrë parasysh specifikat e sigurisë së jetës dhe kurset e trajnimit para rekrutimit në një sasi jo më shumë se 9 orë në javë (360 orë në vit).
Organizon, planifikon dhe zhvillon trajnime, përfshirë. aktivitete me zgjedhje dhe jashtëshkollore, duke përdorur një shumëllojshmëri formash, teknikash, metodash dhe mjetesh mësimore.
Organizon lloje të ndryshme të veprimtarive të nxënësve, duke u fokusuar në personalitetin e nxënësve, duke zhvilluar motivimin e interesave dhe aftësive të tyre njohëse.
Organizon aktivitete të pavarura të nxënësve, mësimin e bazuar në problem dhe lidh mësimin me praktikën.
Diskuton ngjarjet aktuale të kohës sonë me nxënësit.
Kontribuon në formimin e një kulture të përgjithshme personale.
Vlerëson efektivitetin e trajnimit, duke marrë parasysh përvetësimin e njohurive, zotërimin e aftësive, zhvillimin e përvojës në veprimtarinë krijuese, interesin kognitiv, monitoron dhe certifikon studentët, duke përdorur teknologjitë moderne të informacionit dhe kompjuterit në aktivitetet e tyre.
Organizon planifikimin dhe zbatimin e masave për mbrojtjen e mbrojtjes së punës së punonjësve të institucionit arsimor, si dhe të jetës dhe shëndetit të nxënësve.
Ndërvepron me organizatat e interesuara.
Së bashku me institucionet e kujdesit shëndetësor, organizon kontrolle mjekësore të të rinjve të moshës para-rekrutimit dhe rekrutimit për t'i regjistruar në zyrat e regjistrimit dhe të regjistrimit ushtarak.
Ofron ndihmë për zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak në përzgjedhjen e të rinjve për pranim në institucionet arsimore ushtarake.
Mban evidencën e atyre që janë përgjegjës për shërbimin ushtarak në një institucion arsimor dhe paraqet raportet përkatëse në zyrat e regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak.
Zhvillon një plan të mbrojtjes civile (CD) për një institucion arsimor.
Organizon kurse të edukimit civil me punonjës të institucioneve arsimore.
Përgatit dhe kryen postkomandë, ushtrime taktike dhe speciale dhe ngjarje të tjera të mbrojtjes civile.
Merr pjesë në sigurimin e funksionimit të institucionit arsimor në rast të situatave të ndryshme emergjente.
Siguron mirëmbajtjen e strukturave mbrojtëse, pajisjeve mbrojtëse personale dhe njësive të mbrojtjes civile në gatishmërinë e duhur.
Kryen orë praktike dhe trajnime për studentët dhe punonjësit e institucioneve arsimore mbi veprimet në situata ekstreme.
Siguron krijimin dhe përmirësimin e bazës arsimore dhe materiale, respektimin e rregullave të sigurisë nga studentët gjatë zhvillimit të orëve në kurset e trajnimit bazë për sigurinë e jetës dhe para rekrutimit dhe është përgjegjës për sigurinë e pasurisë së mbrojtjes civile.
Merr pjesë në punën e komisionit për hetimin e aksidenteve të ndodhura me punonjës, studentë, në zbatimin e kontrollit administrativ dhe publik për çështjet e mbrojtjes së punës.
Përgatit raporte në formën e përcaktuar, duke përfshirë përdorimin e formave elektronike të dokumentacionit.
Bën propozime për përmirësimin e procesit arsimor.
Merr pjesë në veprimtaritë e këshillave pedagogjike dhe të këshillave të tjera të institucionit arsimor, si dhe në veprimtaritë e shoqatave metodologjike dhe në forma të tjera të punës metodologjike.
Siguron mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve gjatë procesit arsimor.
Komunikon me prindërit (personat që i zëvendësojnë ata).
Përputhet me rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.
Përputhet me standardet etike të sjelljes në shkollë, jetën e përditshme dhe në vendet publike që korrespondojnë me statusin social të mësuesit.

Duhet ditur:

drejtimet prioritare për zhvillimin e sistemit arsimor të Federatës Ruse;
ligjet dhe aktet e tjera rregullatore ligjore që rregullojnë veprimtaritë arsimore;
legjislacionin në fushën e mbrojtjes civile dhe sigurimin e funksionimit të një institucioni arsimor në situata emergjente;
Konventa për të Drejtat e Fëmijës;
bazat e pedagogjisë, psikologjisë;
teoria dhe metodologjia e bazave të sigurisë së jetës;
rregullat për mbrojtjen e jetës dhe shëndetit të nxënësve;
metodat e punës me pajisje dhe pajisje sportive;
strukturat organizative të sistemeve të paralajmërimit dhe reagimit ndaj emergjencave;
parimet dhe metodat themelore të mbrojtjes së popullatës gjatë fatkeqësive natyrore dhe mjedisore, aksidenteve të mëdha industriale, katastrofave, si dhe mbrojtjes nga armët moderne;
procedura për njoftimin e popullatës në rast të situatave emergjente;
rregullat dhe metodat për kryerjen e aktiviteteve në situata emergjente;
metodat e ndihmës së parë;
teoria dhe metodat e menaxhimit të sistemeve arsimore;
metodat e formimit të përbërësve kryesorë të kompetencës (profesionale, komunikuese, informative, ligjore);
teknologjitë moderne pedagogjike për edukimin produktiv, të diferencuar, zhvillimor, zbatimin e një qasjeje të bazuar në kompetenca;
metodat e bindjes, argumentimi i pozicionit të dikujt, vendosja e kontakteve me nxënës të moshave të ndryshme, prindërit e tyre (personat që i zëvendësojnë), stafin mësimor;
teknologjitë për diagnostikimin e shkaqeve të situatave të konfliktit, parandalimin dhe zgjidhjen e tyre; bazat e ekologjisë, ekonomisë, sociologjisë;
legjislacioni i punës;
bazat e punës me redaktorët e tekstit, spreadsheets, email dhe shfletues, pajisje multimediale;
rregulloret e brendshme të punës së një institucioni arsimor;
rregullat e mbrojtjes së punës dhe të sigurisë nga zjarri.

4. Të drejtat

Mësuesi-organizator i sigurisë së jetës ka të drejtë:

4.1 marrin pjesë në menaxhimin e shkollës në mënyrën e përcaktuar me statutin e shkollës;

4.2 për të mbrojtur nderin dhe dinjitetin profesional;

4.3 të njihet me ankesat dhe dokumentet e tjera që përmbajnë një vlerësim të punës së tij, të japë shpjegime për to;

4.4 mbroni interesat tuaja në mënyrë të pavarur ose nëpërmjet një përfaqësuesi, duke përfshirë një avokat, në rast të një hetimi disiplinor ose hetimi të brendshëm në lidhje me shkeljen e etikës profesionale nga një mësues;

4.5 për konfidencialitetin e një hetimi disiplinor (zyrtar), me përjashtim të rasteve të parashikuara me ligj;

4.6 zgjedhin dhe përdorin lirisht metodat mësimore dhe edukative, mjetet dhe materialet mësimore, tekstet shkollore, metodat për vlerësimin e njohurive të nxënësve;

4.7 të përmirësojë aftësitë;

4.8 të certifikohen në baza vullnetare për kategorinë përkatëse të kualifikimit dhe ta marrin atë në rast të certifikimit të suksesshëm;

4.9 u jep nxënësve gjatë orëve të mësimit dhe pushimeve udhëzime të detyrueshme në lidhje me organizimin e orëve dhe respektimin e disiplinës, sillni studentët në përgjegjësi disiplinore në rastet dhe në mënyrën e përcaktuar me Kartën dhe Rregullat për shpërblimet dhe dënimet për nxënësit e shkollës";

5. Përgjegjësia

5.1 . Në përputhje me procedurën e përcaktuar nga legjislacioni i Federatës Ruse, mësuesi-organizator i sigurisë së jetës është përgjegjës për:

Zbatimi i programeve arsimore jo të plota në përputhje me kurrikulën dhe orarin e procesit arsimor;

Jeta dhe shëndeti i nxënësve gjatë procesit arsimor;

Cenimi i të drejtave dhe lirive të studentëve.

5.2 . Për mospërmbushje ose përmbushje të pahijshme pa arsye të mirë të Statutit dhe Rregullores së Brendshme të Punës së shkollës, urdhrave ligjorë të drejtorit të shkollës dhe rregulloreve të tjera vendore, përgjegjësive të punës të përcaktuara nga këto udhëzime, mësuesi organizator i sigurisë së jetës mban përgjegjësi disiplinore në mënyrën e përcaktuar me legjislacionin e punës.

5.3. Për përdorimin, përfshirë përdorimin një herë, të metodave edukative që lidhen me dhunën fizike ose mendore kundër personalitetit të studentit, si dhe kryerjen e një akti tjetër imoral, mësuesi organizator i sigurisë së jetës mund të shkarkohet nga detyra e tij në përputhje me punën. legjislacionin dhe Ligjin e Federatës Ruse "Për Arsimin"". Largimi nga puna për këtë akt nuk është masë disiplinore.

5.4 . Për shkaktimin e fajshëm të dëmtimit të shkollës ose pjesëmarrësve në procesin arsimor në lidhje me kryerjen (moskryerjen) e detyrave të tyre zyrtare, mësuesi organizator i sigurisë së jetës mban përgjegjësi financiare në mënyrën dhe brenda kufijve të përcaktuar nga puna dhe puna dhe (ose) legjislacionin civil.

6. Marrëdhëniet. Marrëdhëniet sipas pozicionit.

Mësues-organizator i sigurisë së jetës:

6.1 punon sipas një orari të bazuar në javën e punës 40 orëshe dhe të miratuar nga drejtori i shkollës;

6.2 planifikon aktivitetet e shoqërisë civile për çdo vit akademik dhe çdo tremujor akademik. Plani i veprimit miratohet nga drejtori i shkollës jo më vonë se 5 ditë nga fillimi i periudhës së planifikuar;

6.3 merr nga drejtori i shkollës informacione të karakterit rregullator, ligjor, udhëzues, organizativ dhe metodologjik, njihet me dokumentet përkatëse kundrejt marrjes;

6.4 miraton urdhrat e drejtorit të shkollës për çështjet e mbrojtjes civile, sigurisë së jetës, trajnimit para rekrutimit, mbrojtjes së punës, higjienës industriale dhe sigurisë nga zjarri;

6.5 shkëmben sistematikisht informacione për çështjet e kompetencave të tij me administratën dhe punonjësit e shkollës;

Fleta e njohjes së përshkrimit të punës

Mësues-organizator i sigurisë së jetës së institucionit arsimor komunal MOU Shkolla e mesme Koshkinskaya e shkollës së mesme bazë

Nr.	Emri i plotë	datë	Nënshkrimi i punonjësit që konfirmon se ata i kanë lexuar udhëzimet